如何让孩子形成对钱的概念

  量的程度是指明白“多的”、“少的”、“一半”、“再稍微”、“更”等意思。在向杯子注入牛奶和果汁时，对孩子说“哪一个杯子现在倒人的更多了”、“倒到一半”、“再稍倒一些”等，可以使其在日常生活中自然而然地记住量的程度。
  若是孩子岁数足够大的话，在带他们去买东西的时候，告诉他们“200克的肉”指多少重量的肉，或“1升的水”是指多少的水，等等，这样能使孩子具备很好的算术潜质，有助于他们上小学之后的数学学习。
  当孩子三四岁的时候，应该开始接触“钱”这一概念了。可以通过“扮演店主”的模拟游戏来让孩子掌握钱的概念。另外，在超市买东西或买汽车和电车车票的时候，可以让孩子在实际生活体验中接触钱。
  5个1元是5元，10个1元就是10元，2个5元也是10元，5个10元是50元，10个10元就是100元……用玩具钱币一边玩“扮演店主”的游戏，一边教会孩子基本的金钱知识。
  幼儿时期没有这种体验的孩子在上学之后，当遇到关于钱的算术题时，会对所问的问题一头雾水。
  在幼儿时期，让孩子牢牢掌握以上这10个基础知识是非常重要的。而这些是父母应该在每天生活中让孩子自然而然记住的内容。