每天早晨宝宝入园,总有一些宝宝哭哭闹闹的,一旦处理不好,其他的孩子也被闹的哭啼起来,就更难管理了。
所以,到底幼儿老师要如何应对入园哭闹的宝宝呢?
现状:
小军是由妈妈来送来幼儿园的,因为小军身体比较弱,身形也很瘦小,看上去要比同龄的小朋友更让人担忧。孩子新入园,妈妈刚离开他的视线,他就开始大哭大闹,老师给他好玩的玩具,他都扔到一边,不理睬老师。甚至还用小手小脚踢打老师,发泄自己不满的情绪。等放学看见妈妈时,又紧紧地抱着妈妈大哭大闹,还一边喊着不要上幼儿园的话。
应对:
针对小军的这种情况,要特殊对待。一方面是孩子的身体状态与其他的孩子不一样,二方面是孩子是插班生,对环境更不熟悉。
孩子哭闹非常严重,都到了呼吸不畅的程度。我看这样不行,就给孩子的妈妈打电话,让她必须来幼儿园。妈妈来了后,我建议妈妈在幼儿园里陪孩子三天,带着孩子熟悉幼儿园环境,并把老师和小朋友们介绍给小军,让他能信任老师,并在幼儿园里找到好朋友。这样做的目的是减少孩子的陌生感,恐惧感,他熟悉这里了,便不会老想着找妈妈了。
这个对策非常好,三天后小军被妈妈留到幼儿园后,不再如之前那样大哭大闹,而是主动找好朋友一起玩耍。
后来,又因为和其他小朋友闹矛盾,小军又开始大哭大闹。这个时候,老师的作用就要体现了。当他开始哭闹时,我立刻就组织孩子们开始玩游戏,在游戏过程中,不仅解决了他哭闹的问题,还有效地帮助他化解了和好朋友的矛盾。他变得不仅开心起来,而且也活跃了很多。
生活老师在这方面也给予了很多帮助,当小军哭闹时,她便会主动过来,抱着孩子,给他足够的安慰,让他能从她的身上找到在妈妈怀里的那种安全感,确实是有帮助的。(幼儿教育) |