幼儿教育笔记：吃点心的思考

　　在幼儿园，每天下午的点心都是吃稀饭（加了糖的稀饭），时间一长，有的孩子对稀饭一点也不感兴趣，有的孩子甚至瞧也不瞧。不管老师怎么说，总有那么几个孩子像吃药似的很不情愿地，一点一点地把点心扒到嘴巴里，最后还是浪费了许多。
　　
　　一天，我无意中看到杂志上介绍，有一位老师以“卖”的形式鼓励幼儿吃点心，效果还不错。我想：这个办法不错，是否可以在自己班里尝试一下呢？
　　
　　“卖粥喽！卖粥喽！朱老师这里还有一点粥，谁还要买！快来买啊！再不来买就卖完了！”听到我这么一喊，孩子们都觉得很新鲜，争着要添点心，平时吃得比较慢的孩子都开始大口大口的吃了起来。看来效果还不错呢！
　　
　　从这次卖粥事例中，我发现：在平时，教师喋喋不休的教育往往让孩子对这些说教“厌烦”了，其产生的效果也不大。而教师以自身行为去感染孩子，其结果远比苦口婆心的说教要好的多。（幼儿教育）