摘要 在海量信息的收集整理分析管控中,需要大数据平台强力支撑。
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5 D" t& k+ `: T" p6 G: u精准扶贫大数据平台模块设置科学实验" T6 R7 r9 S K- u2 v- \
当城里的学生查生字,读英语单词都依赖于上网查答案,玩电脑游戏玩到手抽筋……可曾想到云南一些山区的学生,全班只有一台学习用的电脑,这是他们了解外面世界的唯一窗口,电脑游戏,听都没听说过……
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* V6 G) n/ Z" X3 K( t差距是丈量贫富的一把尺,贫穷是绕不过去的一道坎。# b8 W$ \2 r5 `2 O! a( }
云南有73个贫困县,有着574万贫困人口,成为全国扶贫攻坚的主战场之一。省委省政府提出了“精准扶贫”的概念,在海量信息的收集整理分析管控中,需要大数据平台强力支撑。依托光网,中国电信云南公司与云南省扶贫开发领导小组办公室(以下简称:扶贫办)联合建设了精准扶贫大数据管理平台,该平台赋予了助力精准脱贫的光荣使命。
- _; Q4 n2 [7 D. H( T10月17日,我国第3个扶贫日。这天,记者来到大理州鹤庆县一探究竟:精准扶贫大数据管理平台上线后给基层扶贫工作开展带来哪些变化?给政府、市场、社会带来哪些好处?9 o$ u4 m: v4 h% I% P6 x
功能模块设置立大功 扶贫工作再跃新台阶
' e% k! F( b2 g" P$ ? {鹤庆县是国家级贫困县,位于大理白族自治州北端,毗连丽江市。县扶贫办副主任杨钰碧介绍,今年6月5日上线启用中国电信建设的精准扶贫大数据管理平台,经过几个月的使用,现在已经成为精准扶贫的工作平台、信息平台、指挥平台、监督平台。她认为模块很好用,打开大数据信息,所有贫困户信息一目了然,贫困户户主姓名、家庭成员、身份证号码、年龄、耕地面积、每年给予的补贴金额、生产生活条件、帮扶人等信息一应俱全,关键是有照片更直观。
- e2 a) E3 X1 r# L. y% A管理精细化背后是需要大数据平台做支撑的,扶贫对象,建档立卡的贫困户信息对扶贫工作的指导给予了强有力的支持,杨钰碧点评道,精准扶贫大数据管理平台上线后为扶贫工作的推进立了大功,四大功能凸显,一是分类归档的功能。一家有多少个孩子上学?劳动力人力情况?清楚到每个人;二是信息精准,随时掌握动态信息,可公开查阅,确保不漏一个人;三是共享信息,直接对到人,更加精细,而原来只对到户;四是对象识别更精准,建档立卡回头看,标准更严更明细,更加公平公正更直观。原来都是纸质的档案,要查找档案至少需要几分钟,甚至几个小时,现在打开页面是以秒计算时间,她形象地比喻,精准扶贫大数据平台就像一列火车,脱贫就是出列,期间可看到每个人上车下车的信息。
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" T1 C6 g1 ^$ r- F鹤庆县辛屯镇逢密村委会副主任李媛正在查精准扶贫大数据信息* W- U) a" u2 Y
再穷不能穷孩子 信息化扶贫先行6 k. k. r, a2 y
采访期间,记者一行人,翻山越岭,上坡、下坡穿越盘山公路,驱车2小时,来到距离县城56公里的鹤庆县辛屯镇大福地村村委会。听当地村民介绍,在过去交通不便的时候,也就是牛车、马车、走路出行的年代,村民到县城赶集,早上4、5点钟出发,下午太阳下山前往回赶,深夜才能回到家,一天的时间全在路上耽搁了。这样的边远山区,信息化扶贫脱贫是当务之急。
* V* b6 C9 R& x0 R7 z6 ^' f大福地村村委会主任张发权介绍,大福地村是白族、彝族、汉族聚居地,也是新屯镇唯一的山区村委会,建档立卡的贫困户有50户,187人,占全村人口的1/4,扶贫攻坚任重艰巨,也是新屯镇优先扶持的对象。说到这里,他打开精准扶贫大数据手机APP给记者阅览,全村建档立卡贫苦户的信息一应俱全,贫苦户的信息如有变动随时可以重新录入上传,做到及时更新。生为80后张发权强力地意识到,信息化对生产生活的重要性,他介绍说,中国电信100M光纤宽带进村最先照顾的就是大福地村初小学校,再穷再苦不能穷了孩子!
" W% [( i& i6 q' U: F大福地村初小学校校长蔡桂全告诉记者,学校办理的是中国电信2028元/年/100M(169元/月)宽带,网络信号流畅,既保证了教学电脑使用,又满足了老师备课、培训、查资料,还可在课余时间为住校生播放儿童片,看4KiTV高清电视。学校有2台交互式电脑一体机,每天2个小时的网络教学,说到这里蔡桂全盛赞网络教学的好处,他认为网络教学开拓了学生的视野,又让同学们更加快捷地接受新礼仪、新思想等新生事物。原来给县教育局的教案资料都要带着纸质的资料送到60公里外的新屯镇,再后来有了宽带,但受网速的影响无法下载PPT、视频等教案资料,一用就卡机,电脑病毒多,也容易瘫痪,最大的问题无法与镇、县级主管部门联网。现在100M宽带,传资料都是电子邮件了,网速快,秒传。; h1 M: @; Y) X" J+ k
英语老师罗金桥介绍,原来都是老师在课堂上朗读,但是老师的读音也不够标准,往往夹杂有地方口音。现在开设英语网络课,学生能听到标准的英语口语,这是最大的进步。小学六年级的蒋煌菲同学也告诉记者,自从上了网络课堂以上,最切身感受是语文、数学、英语的知识面更广了。 |