幼教如何应对孤僻沉默型宝宝

　　大家不要以为小孩子都是特别活泼的。实际上，也有一些小朋友非常孤僻沉默。这类小朋友不能主动和别的小朋友交朋友，玩耍，就更不要说是和老师面对面交流了。
　　
　　有一些幼教看到这样的小朋友，一般就是任其发展，只要不捣乱捣蛋，那该沉默就沉默去吧。
　　
　　但是，负责任的幼教应该明白，孩子孤僻沉默是因为孩子对陌生环境不熟悉，对人际交往存在着担忧，因此，幼教是有责任帮助孩子走出孤僻沉默的。
　　
　　主动和孤僻沉默的小朋友聊天，这是打开这类小朋友心灵的第一步。从孩子的兴趣入手，每天可以坚持几分钟找孤僻沉默的小朋友聊天，让其能对你建立较强的信任感。
　　
　　当孤僻沉默的孩子对你建立了强烈的信任感后，老师接下来的一步就是帮助他找一个性格开朗，活泼好动的小朋友当伙食。因为在活泼好动的小朋友的影响下，沉默的孩子也会变得越来越主动的。当然了，幼教要注意，不要给孩子安排一个爱动手打人的小伙伴，否则沉默的小朋友对你建立起来的信任，就一下子消失了。
　　
　　当老师现孤僻沉默的小朋友有一些快乐的情绪，或者是主动出来和小朋友讲话，和你讲话，并主动做游戏，做事情的时候，老师要第一时间就进行表扬和鼓励，而且是必须当着其他小朋友的面表扬和鼓励，这样就会让孩子感受到了来自集体的快乐，会更加有勇气走出自己的小世界的。
　　
　　老师安排小朋友们玩游戏，如果孤僻沉默的小朋友不愿意和其他的小朋友玩游戏，愿意一个人待着时，老师要记得可以让他自己玩游戏，或者是老师把自己的身架放下化身他的好朋友和他一起玩游戏，在这个过程中激发和其他小朋友的共同爱好，从而慢慢地老师离开，换成其他的小朋友，自然沉默的小朋友就能自然地接受了。
　　
　　幼教千万要记得，不能放弃孤僻沉默的孩子，如果你真的放弃了，孩子的性格就会变得越来越沉默，这样你的幼教工作反而更不好处理了。小鱼哥哥的心得就是，宁可带调皮捣蛋的小朋友，也要一问不吭声的小朋友。因为活泼的孩子有事都会讲出来，而沉默的小朋友即使有事也不讲，老师一个处理当，都有可能引起麻烦。（幼儿教育）