幼儿园教师教育随笔：教给孩子生活智慧

　　在区域休息中，两个孩子为了抢一个玩具争了起来，由于活动时间临近结束，我没有干涉。
　　
　　活动后讲评时，我组织大家讨论这个问题该怎么办，孩子们的回答几乎是一样的：我让别人先玩。要谦让，这个问题引发了我的思考，总谦让，合适吗？谦让会不会让孩子觉得委屈？于是，我又说：“除了谦让，还有没有别的好办法啊？”孩子们你看我我看你，沉默了。好长时间后才有一个小小的声音迟疑地说：“要不，猜拳？”我马上说：“真是个好办法，小朋友们说呢？”“好！”
　　
　　从那以后，只要发生争执，一会儿后，多半会传出“包袱、剪刀、锤”的猜拳声。后来，孩子们又提出可以商量解决等多种办法。
　　
　　这是我看到的一个很好的案例，我很佩服这位教师的教学机智，更佩服她教育的细心，这样的事在我们班就发生过，可我就是要孩子谦让。或许千百年来我们都认为谦让是人得美德。要学会谦让。可我们却忽略了孩子的真实的想法，我们只是将我们认为对的思想强加在孩子的身上。也不管孩子们乐不乐意，我们只想要看到教育的结果，可忽略了教育的过程是否具有人文性，是否尊重了孩子。教育应该是培养一种生活智慧，当孩子们学会运用这些智慧进行交往、生活时，他们会跟快乐，更自信。这样的教育也才是更为成功的教育。（幼儿教育）