幼儿教育笔记：午休起床以后

　　午休后起床的时间到了，宝宝们在这几个月的幼儿园集体生活中，大多数已经能自己穿衣服了。有些穿的快的宝宝已经坐在椅子上和同伴聊天了。这时，我发现轩轩穿不上外套，把外套拿在手里玩，我问他怎么了，他也不吭声，（轩轩性格比较内向，喜欢自己玩。）于是我请穿好衣服的小朋友帮助他一下，果果自告奋勇的来到轩轩的跟前，我忽然意识到应该让轩轩学会主动请人帮忙，我请果果回到座位，引导轩轩主动寻求帮助。开始他说了一声“谢谢”，我让他想想没帮之前应该说什么，他又不说话了。我只好示范了一遍寻求别人帮助的话，他重复了一遍，但是声音很小，我就不断的鼓励他，在我的鼓励下，他终于向果果大声说出了请求帮助的话，果果就帮他了。
　　
　　同伴之间的求助行为是非常普遍的，老师注重幼儿同伴之间的交往，不仅减轻了老师的负担，更能增进同伴之间的接触和交往能力。利用日常生活中的随机教育，培养和锻炼各个方面的交往能力。使幼儿主动与同伴交往，愿意接受同伴的邀请，能主动运用礼貌用语，得到交往的乐趣。（幼儿教育）