幼儿园教育笔记：老师，我们拉勾勾

　　我班的轩轩小朋友一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，一天到晚总有叽叽喳喳的声音，这一不来，还真有点想她，小朋友们也特别的想念她。
　　
　　这天早上华籽汐小朋友刚进班级门就说：“顾老师，今天轩轩要来幼儿园了！”“咦，你怎么知道的？”我欣喜若狂，“我在幼儿园门口碰到了她妈妈，她妈妈说的！”不一会儿，只听到楼道里传来了哇哇直哭的声音，我随声音看去，哎呀，正是轩轩呢！轩轩妈妈向我反映：“她身体好多了，只是一周没来幼儿园，又有些抗拒了！不想来幼儿园了！”简短地交流以后，轩轩妈妈离开了教室，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，轩轩来了，你的病好了吗？老师都想你了！”并请轻轻地在她脸上抚摸了一下。她一下子抬起了头来，高兴的答应了一声，停止了哭声，笑了。
　　
　　第二天，早上进来轩轩情绪仍然有些不好，但妈妈走后，她就很开心了，在区角活动时，她正好在医院里扮演护士，这是她最喜欢的活动，我顺势来到医院要求护士给我挂水，边挂水边和轩轩聊起了天，并且两人用拉勾勾的方式约定明天开开心心上幼儿园。接下来的几天，轩轩的情绪一直比较高昂积极，再也没有哭泣的现象。
　　
　　孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。（幼儿教育）