幼儿期的安全依恋

　　我刚刚参加了一个心理健康培训，其中有一个课时讲到幼儿期的安全依恋，这个阶段的宝宝肯可能会出现“分离焦虑”一离开自己的爸爸妈妈就会感到不安，对陌生人采取谨慎与回避的态度，与亲人分离时常表现为反抗，紧张，恐惧，大哭大闹等。学到这里时就使我想到今年3月份进入小二班的一个新生，她从一进园就哭，还会一个劲儿的往外跑，老师一直想尽各种办法安慰她都没有什么效果，有时候一哭就是一整天哭哭停停的，嘴都变成了青紫色，老师出于安全考虑就打电话给她的妈妈，这个孩子一看见妈妈就活跃起来了，跑过去抱着妈妈就不哭了，心情也妈妈的平复了，可是时间久了，她的妈妈也越来越没有耐心，也越来越闲麻烦，老师也拿她实在没辙，她的妈妈就直接把她接回家了，以后都不来幼儿园了。以前我认为是家长对孩子太过于溺爱了，来园哭泣时家长都舍不得说一句重话，但现在通过培训心理健康课后，我才明白其实这不是溺爱的问题，而是幼儿期的一种安全依恋，幼儿刚刚离开父母，面对陌生的环境，陌生的面孔，她会害怕，会没有安全感，所以她才会通过哭闹来宣泄自己的情绪。
　　
　　那么作为一名幼儿教师我们应该怎样处理安全依恋这种问题呢？我觉得，我们给孩子的爱应该既充足又得当，我们老师对幼儿应该有慈母般的爱，当她来园哭泣时我们应该像妈妈一样去拥抱她，去抚摸她的后背，让她感觉有安全感。
　　
　　总之，安全感是幼儿心理健康的重要方面，在今后的工作中，在幼儿园的教育中，我们应善于从物质环境和人际关系两方面入手，消除幼儿的恐惧心理及“危险源”来促进幼儿身心和谐发展。（幼儿教育）