幼儿园进行阅读教学评选阅读宝宝_幼儿成长随笔

幼儿园也在进行阅读教学，在班级要评选阅读宝宝。欢欢上小班了，特别喜欢看书。看书已经成为欢欢最大的乐趣，每天从学校回来，他都会捧起一本书，一直看到要吃晚饭了还要催上几遍才肯放下书本坐到餐桌边上。晚上睡觉前，他已经不需要我给他讲故事了，相反，倒是他常常拿着书要给我讲故事呢！他虽不认识汉语拼音，但却已经认识很多的汉字，简单的儿童读本他能一口气读下来。

说起欢欢看书，在他五个月时，我就习惯从书店里买了一大堆花花绿绿的儿童书，并订阅了《婴儿画报》。欢欢的确是喜欢书，撕得不亦乐乎！我晕。我欲阻止，他我行我素，也只好由着他了。但我总是会要抽出时间给他讲讲书中故事。渐渐地，欢欢不撕书了，这些原本用来练手劲的“图片”引发了他别样的兴趣，他颠三倒四地胡乱拿在手里看，独自笑得“咯吱咯吱”。再大点，他摇晃着小胳膊小腿跌跌撞撞冲到我面前，手里拿着一本故事书， “妈妈，讲……”我不能拒绝这样的可爱，即便再忙也要抽出时间给他讲故事。尤其是临睡前的半小时，更是我们共享阅读的好时光，欢欢总是不厌其烦地听着，直到我讲不动为止。

记得讲得最多还是《婴儿画报》上的故事，这些故事色彩鲜艳，人物（动物）形象可爱，文字少而大。我讲起来也不太累，我一页一页地给他读《婴儿画报》上的故事，他总是专心地听着，看着，所以我也不知道他学到了什么。很多故事，都是翻来覆去讲了一遍又一遍，对于幼儿而言，重复听自己喜欢的故事是一件莫大的乐趣。有时一个故事要讲到十几遍。到2周岁时，有一天，我看见欢欢在读一本半年前的《婴儿画报》上的故事。没想到竟然从头到尾一页一页的读着。我很惊讶！他认识这么多字？我有点不相信，我把简单的字写在纸上，欢欢却能认识。于是，我有意识的用手指着文字，给欢欢讲故事，让他把语言与文字一一对应起来，没过多久，他就可以认识了很多《婴儿画报》上的汉字了。

认识汉字后，欢欢更喜欢看书了。他爱看书，我就买书忙了，他总要让我带他去书店。我从不规定儿子阅读哪方面的书，只要他喜欢的，童话、漫画、游戏类的迷宫书、科学类的，我都会买给他。孩子的阅读范围广，是件好事，我不想用我成人的思维去做出功利的判断，哪些书值得买，哪些书又不值得。
欢欢的东西中最多就是书，一直是四处散放着的，床上、桌子上、书柜里、沙发边，到处都有，我并没有要求儿子一定要整理书籍，在我的观念里，随时随地能拿起书来看，是很好