家访金点子——把握话语主动权

　　社会很大，形形色色的人也非常多，在平时的生活中，我们总能遇到很会聊、很能聊的人，有时在和他们交谈的过程中感觉自己会插不上话，自己处在被动的地位，人家说的一套又一套，自己却在边上像复读机一样“嗯嗯…”“是啊！”在这个时候心里会觉得无比的尴尬与伤心。作为教师的我们，在别人眼中、心中也是很能聊的，我们有时也会遇到比我们还能聊的家长，这个时候该怎么办呢？通过本次的家访活动，总结出以下几点经验和大家分享一下：
　　
　　自然接话掌握主动
　　
　　别人说一句话你有时候不知道怎么回答？这说明你还不是不太清楚别人的意图，所以我们无法对症下药，若是我们想快速提高接话的能力，我们得明白哪些是你不懂得的，当我们对某些事情半知半解，自然无话可说。我的拙见是：在别人说话结束或者停顿的时候，马上用一些通俗的用语。比如是的，没错，还有等等。至于接话的能力大可不必去加练文学之类的东西，只需要会分析你们所讲的主题，有自己的见解，只要说得中肯，胜过那些花言巧语。
　　
　　但是想要说得精彩的话这就需要结合你的表达能力了通俗的来说，说话始终逃不过四个字：“言之有物”这就说明所讲的内容有一定的把握。自然而然获取主动权。
　　
　　我能解决你的问题
　　
　　在家访中，总是会遇到非常能聊的家长，家长们都会觉得老师好不容易来一次，得好好和老师唠唠嗑，问问孩子在幼儿园的表现。这时，有的家长会把育儿过程中遇到的很多问题，发生的背景、故事，一个劲地说给你听。在这个时候相信老师是非常难受的，打断家长的叙述吧，那肯定是不礼貌的，不打断吧，家访在人家家里这么长时间也不好，这个时候我们肯定是非常纠结的。在这个时候，如果你已经听明白问题的根源在哪了？你可以说：“我能解决你的问题”。运用专业的知识、纲要、育儿经验，直击问题的根源，给家长一些实用的小策略，这个时候，主动权在自己手中，可以由自己控制。
　　
　　主动权并不一定是要自己说得多，但是一定要在自己把握之内，确保对话的内容是自己能够应对或者向想要的方向进行，并且不超出自己的预料，自己能够游刃有余，把自己想说的说出来，谈话是一门高深的学问。千万不要认为这些有什么了不起，人们都是从无到有、从浅到深，当然想一口吃个胖子也是不太切合实际的。（幼儿教育）

（文家街道幼儿园）