我对幼小衔接活动的看法_家园育儿策略探讨

时间飞逝，转眼间，女儿四年幼儿园生活就要结束了。面对即将步入的小学生活，有的家长会问我，孩子要上公立小学，你们怎么不提前去上学前班？幼儿园也不教拼音、汉字……以后上小学能跟上课吗？作为大班适龄幼儿的父母都非常关心这些问题。孩子能否愉快地进入小学，顺利地渡过人生的第一过渡期。这是我们家长、老师共同值得探讨的问题。
　　我认为，首先，这里以培养幼儿的学习兴趣和学习习惯为切入点。在幼小衔接的过程中，让孩子对小学生活要有提前认识是必要的，但过分强调知识学习会起到不好的作用。这是由学前儿童的身心发展特点决定的。另外，如果孩子过早接触小学知识，那么真正步入小学后，在课堂中听到老师所授内容都是已学过，那就无兴趣可言了！没有新鲜感的东西，就很难激发孩子的学习动机。只有让孩子独立的思考，养成思索、探究的习惯，对不懂的问题学会去（jy135幼儿教育 www.jy135.com）提问。这才是孩子不断学习、不断成长的源泉。在生活中，有时面对孩子的问题适当的卖一下关子，让孩子主动去探索，保持孩子天性中的好奇心，积极地参与到学习中来，从中获得乐趣。这一切是幼儿园的教育理念，也正是我坚持孩子在这里上四年幼儿园，而没有提前上学前班的原因。
　　其次，这四年的幼儿园生活，游戏贯穿整个教育教学，诸多教育内容是依照孩子的兴趣和情绪来进行。在这里，科学的饮食、充足的睡眠、安全的环境以及定期的身体检查，有趣的特色篮球活动、跆拳道活动……这些都有助于减少孩子生病促进学习。
　　再者，幼儿园组织孩子进行幼小衔接活动，不是知识的强加灌输，而是在日常管理中让孩子潜移默化地进行学前准备，培养孩子的时间观念和良好习惯。让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好，什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。最后，与每一位责任心强、爱心满满的老师的辛苦付出是离不开的，老师妈妈爱着每一位孩子，孩子同样要深爱这老师妈妈，她们在培养孩子们自信、独立、动手、好奇心、自我约束、关心他人的方面做出了很多努力。
　　我坚信，在所有每位老师和家长的努力下，孩子们都能够顺利完成从幼儿园向小学的过渡。

（山东银座·英才幼教集团泰山园）