形成教育合力，促进幼儿发展_幼儿家园合作教育

新颁布的《幼儿园教育指导的纲要（试行）》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见，幼儿园与家庭合作的重要性。
家园合作是幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。是家长和教师之间的一种沟通方式，通过亲子活动等一系列家长参与的活动，可以让家长与老师之间更亲密的交流，交流幼儿在家与在园的一些情况，交流各自的一些教育教学方法，根据每个幼儿的不同特点，结合一些好的方式方法对幼儿进行更全面的教育，一促进幼儿更好的发展。
以幼儿园为核心的家园合作活动目的是让家长了解孩子在幼儿园内的各方面表现，了解教师是如何教育孩子的，同时通过观察教师的教育行为和孩子们的表现反思自己的家庭教育的内容和方法。充分发挥家长的教育资源作用，支持幼儿园的教育活动。以幼儿园为核心的家园合作活动有教育活动开放日、幼儿学习成果展览与汇报会、接送交谈与家访、家园联系册、便条或电话联系、参与教育活动、参与管理活动、为幼儿园提供教育资源。以家长为核心的亲职教育就是为了提高家长素质和家教质量，对家长的家庭教育提供帮助和进行指导的过程，是一种以家长为主要对象，以促进儿童身心健康发展为最终目的的成人教育。其只要形式有家长会、家长园地、家教现场指导活动、家长沙龙、家庭互助组、社区教育基地。
在教育越来越强调的今天，幼儿教育中的家园合作是幼儿园重要工作之一，只有这样，才能使幼儿得到更全面的教育，而无论是幼儿园还是家庭与社区，教育资源才能发挥最大功能。