家园共育 ，同出击，止陋习_幼儿家园合作教育

山东省日照港第一幼儿园 朱先花 家园共育 是幼儿园教育的的重要组成部分，幼儿教师或家长只是单一的进行教育，有些问题找不到突破口，虽然筋疲力尽，也会事半功倍，使问题趋向复杂化。譬如，最近我班出现了一个问题，那就是孩子有啃指甲的习惯。有一天中午我值班，大部分孩子都呼呼睡觉了，只有一个孩子总在被子里蠕动，我悄悄地走过去轻轻地掀起被子，眼前的一幕令我吃惊，孩子在尽情的啃指甲，两只小手的指甲都成了秃顶，指甲吸得异常干净，我不禁一惊，这习惯不是一天两天了。

一、联系家长，互相沟通

于是我利用放学之际与家长沟通，家长当时一脸的无奈说：“唉，这坏习惯不是一时半会了，打也打了，发火失去理智时屁股都打出手印了，无奈时拿刀吓唬他，说要剁掉他的手指，都无抵于是，真是头疼。”

二、共想对策，找出根源

我说你是否给孩子做过微量元素检查，看是否缺少什么元素?或许会有点突破口，家长恍然大悟，是呀!我怎么就没想到呢?还一味的以为孩子不听话，羞于启齿。家长如获至宝，第二天便去医院做了检查，结果大吃一惊，怪不得孩子总是挑食，厌食，让他吃饭就坐在桌边咬指甲，久而久之，成了坏习惯，再改就难于上青天了。

三、确定症状，对症下药

家长立刻买了补锌药，一边及时给孩子吃药，一边调节孩子的饮食，变着花样吸引孩子的www.jy135.com注意力，老师和家长还利用最有效的教育方法——表扬法，利用有利的时机进行表扬，不失一点一滴的进步，同时还密切关注孩子的一言一行，及时纠正和鼓励。还破例让孩子抱着他最喜爱的喜洋洋睡觉，不能把头藏在被子里睡觉，每一次进步都会得到一朵小红花，还在学生面前表扬鼓励。

四、家园共育，收获颇丰

老师每周一都检查孩子的小手，慢慢的，长出了一点点小白指甲，虽然每件事都会付出忒多的精力和时间，伴有忒多的心酸，但是看到孩子终于很大方、很坦然、很自豪的在同学面前伸出自己的小手，老师和家长的脸上都露出欣慰的笑容，只是功夫不负有心人。我知道这是老师的职责所在，一位合格的教师就是要有耐心，有爱心，有责任心，从点滴小事做起，这样的小事是时时刻刻在发生，在蜕变，在成功。