家访有感：家纺可以完善教育中的不足_幼儿园教师家访总结

九畹溪镇幼儿园 谭林桂     家访，是教育工作者的重要工作手段。每一个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不可。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。

俗话说“亲其师，信其道”。说明情感是维系教育的桥梁之一。只有面对面的交流才会让人感觉到亲和力。所以家访能让我们和幼儿家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。我们家访的对象是全体幼儿，因此在家访时我要善于把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中找出孩子的优点和兴趣所在，也指出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使幼儿心服口服，家长也欣然配合。同时也要让幼儿感受到老师的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。所以我在家访时要注意以下几点：

一、家访是要充满爱心

爱孩子就是爱教育，没有爱的教育就不是成功的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。“博爱”教师必须具备的基本素质之一。我们要关爱幼儿的一切，每一个关爱和激励的眼神，一个亲昵的举动，一句温暖的话语。都会得到幼儿用加倍的热情来回报。因此家访时我们要用“爱心”拉近师幼之间的距离，把自己融入家长和幼儿之中，使自己成为家长的知己，变成幼儿的朋友。

二、家访时要多给以幼儿激励

获得“ 赞赏”是每个人都具备的基本心理需求，幼儿获得“赞赏”的愿望更强烈。一个班级几十个幼儿各方面的表现也参差不齐，因此我们要学会用放大镜去找幼儿的优点，我们对那些缺点多的幼儿，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必须想尽办法寻找其闪光点，并把这些闪光点与家长进行沟通，同时与家长共同探讨帮助孩子进步的办法。激发孩子积极上进的热情，树立孩子的自尊心和自信心。

三、家访时要平等关注每一位幼儿

随着市场经济的不断发展壮大， 我们的教育面临着很多制约因素：“农村留守儿童、隔代教育、教育公平”等导致了“学困生、贫困生、品困生”的出现。这些幼儿是教育教学中的一大难点，我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些幼儿，加强跟幼儿及其家长的交流和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习、生活情况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过平等沟通达到全面了解，进而实行因人施教。

总之,家访不仅可以达到沟通家长教育幼儿的目的，而且可以完善我们教育工作中的不足。因为一个幼儿在班上也许很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百寄予厚望的骄子。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。所以作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭幼儿园的教育同盟。这样我们的教育就会获得更大的成功