以“孩子进步”、“游记”和“节日祝福”等为主题开展的“写信”形式的家园合作教育，能有效增进幼儿、家长和老师之间的相互沟通与交流。
沟通信使——《宝宝成长录》
太仓实验幼教中心 中心幼儿园 王 芳
《宝宝成长录》是作为我园的联系家长的刊物，得到了许多家长的重视和关注。尤其是经过多年的联系，大部分幼儿都是从小班到大班，三年共六册，累积孩子们幼儿期的点点滴滴，有始有终地记录了幼儿期的成长足迹，有的家长说：“将其视如珍宝”。可见《宝宝成长录》有她的独特魅力。
一、家园联系的桥梁和纽带
孩子在园的表现，是家长们最关注的话题，平时与家长面对面交流的时间有限，电话联系也是一种方式，但都无法代替《宝宝成长录》。我们将孩子们每个阶段的在园情况、特殊表现、原因分析、目标培养、具体应答措施、阶段效果都逐一反馈给家长，并记录下富有童趣的孩子成长的足迹。以“孩子进步”、“游记”和“节日祝福”等为主题开展的“写信”形式的家园合作教育，能有效增进幼儿、家长和老师之间的相互沟通与交流。家长们通过《宝宝成长录》的书面信息，大致可了解孩子的近期发展动向，同时将孩子的在家表现，及碰到得问题记录在册，与老师交流、互动，这种类似“写信”的形式，拉近了我们间的距离。孩子是我们讨论的主题，通过《宝宝成长录》得到交流，老师和许多家长成了朋友。
二、留下孩子美好的瞬间
《宝宝成长录》录是本图文并茂的小册子，有生活剪影栏，家园共同将孩子们生活中的美好瞬间捕捉，展现在《宝宝成长录》上，许多家长们认为这是一本值得珍藏的小册子，有的家长将其包装好，总是保管的那么平整、美观，象新的一样，真正应验了那句“视其珍宝”的话语。 1 2 后1页 |
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发表于 2016-7-14 23:10:52
