让孩子健康快乐的成长_幼儿园家园沟通

倩倩是一个聪明的孩子，早在开学前的家访中我们就感觉到了。她不但能唱能跳，还喜欢看书。按理说，这样的孩子入学应该是没问题的。但是事实却相反，直到现在她的情绪还是不稳定。问题出在哪儿呢？依恋——不单单是孩子依恋妈妈，还有妈妈依恋孩子。一开始，孩子适应的不错，但是妈妈却一会儿要带孩子参加单位组织的活动，一会儿因为有点鼻涕就不来了，一会儿又说孩子中午要回家，不管我们怎么劝导还是三天两头的请假。正如我们所预料的那样，孩子的入园焦虑是越来越严重。我们苦口婆心的与家长交流，没有一点成效。

经过一段时间，家长终于自己认识到事情的严重性，我们也顺势做做家长的工作。要求家长坚持带孩子上幼儿园，让孩子知道“我长大了，要上幼儿园了，幼儿园是个快乐又好玩的地方。”经过这几天的配合孩子的情绪得到了改善。通过这件事情，让我感到：在幼儿入园这个问题上，不光孩子需要“断奶期”，我们的家长也需要。我们从事的教育工作不单单是教育孩子，其中也包括对家长的教育。有时可能家长不理解、不配合，但只要我们的出发点是为孩子好，我相信家长总有一天会理解和支持我们的工作。因为，我们都想让孩子健康快乐的成长。