《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”作为新时期幼儿教育的直接实施者唯有从主观上重视家长工作，努力做好家长工作，帮助家长转变固有的教育观念，及时与家长进行沟通，让家长从过去的被动转变为主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
一、明确幼儿园家长工作目的：
幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合，同步教育幼儿，促进幼儿素质的提高，这是幼儿园家长工作的出发点与归宿。但以往固有的教育现象和陈旧的教育态势很多时候让教师在认识上存在偏差，导致双方两个极端的出现：教师一方把“教育家长”作为家长工作的目的，常常出现教师教育家长、埋怨家长、指责家长的现象；而家长的一方又觉得孩子在幼儿园，教育就是老师的责任，因此会出现教师排斥家长甚至不屑与家长打交道或者害怕家长挑刺的现象。家长则是把幼儿交给教师后就什么都不闻不问，或是只过问吃不吃饱、穿不穿暖。双方不能很好的进行交流与合作。
随着时代的进步，家长素质也在不断提高，其中不乏高学历者，于是家长对幼儿园老师的要求也在不断提高；家长的教育观念、教育方法有许多时候甚至超前于教师，部分家长已不再满足于在教师的指挥棒下转，也就导致家园配合出现了不可避免的裂痕。有的时候即使家长和教师双方都有积极合作的意愿，但是常常由于彼此缺乏了解，无法互相体谅或不熟悉沟通技巧等原因，无法形成良好的合作关系。幼儿园是双方合作的主要场所， 1 2 3 4 后1页 |
滇公网安备 53290102000530号 
发表于 2016-7-13 22:52:02
