家园共育，让孩子健康快乐成长_幼儿家园合作教育

幼儿园教育工作中家长工作非常之重要，班上一位幼儿刚入园的时候由于还没适应幼儿园生活，哭闹着不肯上幼儿园，老师进行电话询问情况，家长反映孩子不想来就让他不要来了，反正幼儿园小班也学不到什么的，无非就是玩玩睡睡。农村幼儿家庭教育普遍存在以下问题：

1、不少家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为上小学后才是教育的开始。

2、大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能（只重视孩子的身体健康与智力发展），忽视孩子的心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养。

3、绝大部分家长对孩子过分溺爱娇纵，过度保护，样样事情包办代替等等，个个都是“小皇帝”、“小公主”。

4、有的家长知道越早教育孩子越好,但认为教育孩子是幼儿园和老师的事,家长只要看好孩子就行了。

其实家长们的这些观点都是错误的，孩子上幼儿园不仅仅是玩、睡、吃等一些自理情况，更重要的是让孩子在各方面（心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养等）都得到成长与锻炼。针对家长这些偏见的观点、想法，作为家园共育的桥梁——教师，首先要转变教养观念，树立正确的教育观（儿童观、发展观、亲子观、成才观等），只有这样家园在教育上才能达成共识，形成合力，共同促进孩子全面发展。与此同时，还应向家长宣传科学育儿知识，使家长掌握科学育儿的内容、原则和方法，提高科学育儿水平。 1 2 后1页