家长是孩子成长的第一任老师，对孩子的成长尤为重要，更是幼儿园工作不可缺少的合作伙伴。而合作首先要我们教师和家长进行沟通，例如在平时的幼儿园工作中我们充分发采用家长会、家长开放日、每学期的家长委员会、活动室外的家园联系栏、家访、幼儿园黑板报、校讯通等灵活多样的方式，随时反映和交换有关孩子的成长、进步，存在问题与需要，以便及时采取措施促进每个幼儿在其原有基础上获得发展，而良好的沟通可以更好地促进了幼儿的健康发展。
就拿每学期的家长会和家长开放日活动来说，每个学期的家长会、家长开放日活动我们都非常地重视，家长们安排好工作近距离地了解孩子在园的学习状况，也让我们通过与家长平等地面对面的进行交流，了解孩子优缺点，以便我们在教学活动有针对性地开展活动。
比如在这学期的家长会中，从与家长的交谈中了解到：年轻的父母们为了挣钱，对孩子的教育少只剩少，把教育的重担交给了长辈，而爷爷奶奶的思想还停留在固有经验的基础上，对孩子娇惯溺爱，对幼儿教育，特别是幼儿家庭教育的重要性缺乏认识；也有的家长认为“树大自然直”；还有相当一部分家长认为把孩子送进幼儿园，教育就是老师的事，家长只管孩子的生活就行了；有的家长对孩子过早地进行定向培养；有的家长不主张孩子玩游戏，认为游戏是学不到东西的；有的家长提起孩子在家用餐令人担忧：如徐磊爸爸在家长会后，与我们交流了孩子在园的用餐情况。他说，孩子在家吃饭特别挑剔，每天他都要想方设法变着花样给孩子准备吃的，有时包饺子，馄饨，有时孩子想吃面条做给他吃，只要孩子说出要吃什么，他就做好吃的小菜想让孩子多吃点饭，可孩子却并不领情，有时菜配胃口了会吃上一小碗饭。看到自己不想吃的小菜，吃几口就不吃，这样不吃，那样不吃，挑食情况特严重，真不知道该拿他怎么办。 1 2 3 后1页 |
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发表于 2016-7-13 22:51:52
