挖掘家长教育潜能，提升幼儿综合素质_幼儿家园合作教育

开展丰富多彩的家园合作共育活动，注重寓教于乐，不仅能密切家园之间的关系，加深教师与家长之间的感情，而且还能为家长提供全面了解幼儿园教育内容和途径的机会，使家长意识到对孩子的教育并非只是在幼儿园里或是在家庭里进行的，社会生活中的许多公共场所都是孩子成长的环境，都可用来对孩子进行教育，此外，还能提高家长的教育能力，优化家长的教育结构，提升幼儿的综合素质。

《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”加强社会、家庭与幼儿园的相互联系、相互了解、相互沟通，共同完成幼儿园的保教任务，才能促进幼儿体、智、德、美诸方面发展，共同为培养具有创新意识、创新能力的二十一世纪人才奠定基础。

一、参与式家长会是促进教育民主的重要平台。

家长会一直是家园合作工作中的重点平台。通过这个平台，可以让家长进一步了解幼儿园的工作，增强家长与幼教人员的沟通，从而能够积累与丰富家园双方的教育经验，提高对幼儿的教育质量。近年来，我们大胆尝试，改变以往“教师讲、家长听”的单向模式，成功召开了“家长参与、家园互动、家家互动”的参与式家长会，收到了良好的效果。

1、尊重家长，会前征求家长意见，选择家长感兴趣的话题

家长会前向家长发放意见征求表，向家长了解心愿，然后围绕家长们的困惑，

制定了家长会上讨论的话题。

2、组织家长以主人翁的意识参与家长会，提高家长合作、参与的意识

家长会可以让家长进一步了解幼儿园的工作，增强家长与幼儿园的沟通，交流家园双方的教育经验、方法。我们能大胆尝试，改变以往“教师讲、家长听”的单向模式，引导家长展开别开生面的讨论，在讨论过程中帮助家长树立正确的教子观念，以便孩子有更好的发展前景。 1 2 3 4 5 后1页