家长的参与让她变成了“小老师”_家园育儿策略探讨

在《动物我们的朋友》的主题活动中，家长所担任的角色非常重要：既要丰富孩子关于动物的经验，又要帮助提供一些动物的图片、书籍，还要结合班级特色活动和孩子一起在家利用废旧材料做一做各种各样的小动物。

在活动开展的时候，我们发现了这样一个孩子：她讲起企鹅的故事来有趣、生动；带来了企鹅的图片，还有和妈妈一起制作的企鹅宝宝。

自主性游戏开始了，今天我们的游戏内容就是来源于她和妈妈的创意，利用一次性纸杯和卡纸制作小企鹅。在孩子们开始游戏的时候，她跑来对我说：“老师，我也是创意工坊的，我去教她们做企鹅吧？”在老师同意后，她俨然成为了一位“小老师”忙开了，招呼这个孩子把纸剪小一点，教那个孩子先画上眼睛再沿着边框剪下来，还帮助一个孩子将企鹅的肚皮贴好。游戏讲评时，五只憨厚的小企鹅出现在孩子们的眼前。在这个游戏中，她的能力得到了提高，也解放了老师的劳动力，让老师可以放心地去指导其他区域的游戏。

是什么成就了她的成长？我想，除了她本身活泼开朗的性格外，家长的参与也是无形的助推力。在和家长一起制作的时候，她得到了关于企鹅的较为系统的经验，从讲述到制作。家长的作用是无法取代的，在我们主题活动开展前，家长就通过故事、手工等活动激发了孩子的兴趣。正是有了家长的参与，让她变成了一位了不起的“小老师”。