现在小班的孩子大多都是独生子女,在家里什么都是由大人一手包办的,于是到了幼儿园面对什么事情都要自己来以后,他们学会说了一句话,那就是:“老师,我不会。”“老师,你来帮帮我。”其实,他们从小到大没有尝试过,所以他们不知道自己究竟有没有这个能力,如果让他们尝试了,也许他们就能看到自己的能力了,所以我们首先要做的就是树立孩子的信心,引导孩子尝试着去做,主动解决生活中的难题。
我们班有个虎头虎脑的“小伦”,前几个星期来的时候哭着说:“我要亲亲,我要亲亲。”(亲亲就是我们这里说的奶奶的意思)一听这阵势,就知道平时一直是奶奶带的,而且跟着奶奶的时间不少。
接下去的日子里,每逢吃饭,唯独小伦一个人坐在那里,让他吃饭,他总是摇头,一定要我们老师过去喂他,有时候我们喂他吃饭,他也是吃一口吐三吐的。
轮到小便洗手了,我们会说:“第一组小便。”这是我们就会看到小伦坐在椅子上很认真地看着我们,“老师,我是第一组的吗?”得到我们的回答后他才会有所行动,他从来不会主动去想去记他究竟是第几组的。
慢慢的,他上学的情绪稳定了下来,于是我们开始对他进行了锻炼,当然方法是不断地哄、不断地鼓励。有一天吃葡萄,在老师的鼓励和指导下,小朋友们相继剥开了葡萄皮,只有小伦瞪着无辜的大眼睛看着我,我很明白他的意思,可是我不想一味地顺从他,于是我想了想,拿过葡萄跟它对起了话:“小葡萄,小伦是个能干的好孩子,我们一起给他鼓劲儿,他一定会把你剥开的!”把葡萄还给小伦的时候我不露痕迹的做了手脚(把葡萄皮抠破)。
“小伦试试看!”……
微笑出现在小伦的嘴角,我适时给了他一个大拇指。看得出他非常高兴——往垃圾篓里放葡萄皮时,连蹦带跳,兴高采烈!
这样的锻炼我们一直进行着,终于有一天,早上他亲亲送他来幼儿园的时候,正要帮他把外套脱下来时,小伦自己说了:“我会自己脱的。”
多么宝贵的第一次啊! |