由“课前一分钟经典诵读”想到的_小学低年级教育研究

还记得第一次踏进教室上英语课，就听见班级里所有的学生整齐的边拍手边读黑板角上写得古诗，当时还有点纳闷——他们在干吗呢？一下课我就迫不及待地问其他老师，原来这就是课前一分钟经典诵读，现在的人们真是越来越会利用边角料，很佩服想出这个课前一分钟经典诵读的人，这使学生在不知不觉的一分钟内巩固了书本中的知识和学习书本以外对自己一生都有益的经典。当时就感叹我们读书时怎么没有这一招呢！后来自己也慢慢习惯了它，也没有在把它放在心上。

到了这个学期，二年级英语有26个字母的chant，为了增加其趣味性，我增加了一些动作在里面，学生们也真的特别兴趣，一般学生对加入动作的学习会学的特别认真，我也想让学生多操练一下，但顾于时间，只能作罢。一次偶然的机会，听到数学课前学生齐声在背乘法口诀表，对啊，我可以借鉴这种方式，说干就干，现在英语课前学生已经养成了这个习惯，说26个字母的chant.当然一开始可没有说26个字母，是慢慢累积起来的，现在大部分学生能够流利地说26个字母的chant了。