高效课堂，提高学校教学质量的关键_小学低年级教育研究

教学质量是学校发展的生命线, 是学校工作的“重中之重”。每个校长都想把学校教学质量抓好、抓上一个新台阶。构建高效课堂，就是提高学校教学质量的关键。从洋思到后六，从东庐到杜郎口，各地成功的做法很多。在不断学习、借鉴参考的同时，我们也认识到由于地区的差异、校情的不同、生源的迥异等因素，那些成功经验并不能全盘接收、拿来就用，用了就有效。结合太仓教育发展的具体情况，究竟怎样才能有效管理，抓出质量？探索出一条符合太仓教育特色的、有效提高学校教学质量的管理之路。我们一直在思考，一直在探索。

根据《关于开展太仓市初中、小学教学质量深度调研通知》文件精神，在陆振东组长的协调下， 2010年10月，我调研组一行五人先后对太仓市一中、双凤中学、沙一中、荣文学校、太仓市二中进行为期一天的教学质量深度调研，通过听取学校专题汇报、听课、查看相关资料、访谈分管行政、教研组长、学生问卷调查等形式深入了解各校近年来在教学常规管理、教研组建设、课堂教学改革、校本课程建设等方面的工作情况和成功经验。经过历时五天的学校教学质量深度调研，我比较充分地认识了五所学校在实施素质教育、提高教育教学质量的成绩和经验，收获很多、感触很深，下面就我对提高学校教学质量的重点——构建高效课堂的体会作一交流。

班级授课是学校主要的教学形式，课堂教学占学校教学活动的80%，提高课堂教学质量是提高教学质量的主要保障。王局曾说过，教学质量是一节节有效课的叠加。如今，加强课堂教学管理，提高课堂45分钟质量已成为一种共识，已成为各校加强质量管理的重中之重。 1 2 3 4 后1页