立足课堂谋求最佳教育教学效果_小学低年级教育研究

纵观我们学校的教育教学至少优于两点：团结合作的教师团队；小班化教学模式。缺于外来新市民学生过半，一则各地教材相异，二则一些新市民同学确实基础弱，底子薄，习惯差，家庭教育缺乏科学指导，家长重视度不高。而数学教学工作也呈现了这个特点。我们的教师就在此两点优势中，主动寻求教育教学的最佳结合区，谋求最佳教育教学效果。

一、重视课堂教学

认真落实研训计划，组织开展好教研组、备课组的每一次活动，认真落实教学常规。每次教研活动能围绕研究主题展开讨论，可以切合单元目标，也可以是具体的课时目标，针对教学中的困惑、难点、大家各抒己见，集思广益，最大限度的在授课之前把问题预见起来，并在集体备课的基础上，结合自己教学特点、结合班级学生特点，机动、灵活的改变与运用教学策略，因为有了研究预设，课堂上教师也能发挥自如，提高课堂教学效果。

二、严格作业管理

作业是学生学习成果的直观展示，从学生的作业中我们可以发现大量的有用信息，而严格的作业管理也确保了学生课堂学习成果在实践中有效运用，巩固学习成果。 1 2 3 后1页