幼儿教师随笔：交给幼儿处理人际关系的必要技巧

　　今天，又是我带领我们班的宝贝们开展下午的活动。宝贝们起床后，如厕、洗手、喝水，然后开始组织活动，可能因为天气太热的缘故吧！孩子们的积极性并不是很高，我先带领宝贝们玩了一个手指游戏。他们的积极性就提高了不少。
　　
　　今天我准备的活动是关于如何正确处理同伴关系、师幼关系和亲友关系等的社会活动。我先给宝贝们放了一段幼儿日常生活中常见的发生矛盾的视频，视频内容是：“小朋友从教室外面进去教室，然后两个小朋友同时伸手去拿同一张小凳子。然后你不让我，我不让你，开始抢凳子大赛。这时候，老师走了过来了解情况。可是两个小朋友都说是自己先抓到凳子的，是对方的不对。”看完后，我说：“宝贝们！你们想一想如果是你们遇到这样的情况，怎么办呀？如何处理呢？”想到处理方法的小宝贝，就请你把小手举起来，把你的好主意给我们大家分享一下。
　　
　　孩子们认真的思考着，看着他们认真的小模样，我感到无比的欣慰。过了一会儿，我们班的刘欣小朋友把小手举起来了。
　　
　　于是我和其它宝贝们一起鼓掌，请刘欣宝贝给我们说一说他想到的方法。刘欣小宝贝站起来，他说：“如果是我，就请老师来，老师说是谁的就是谁的。”我又接着说：“为什么呢？”没想到他的回答是：“因为视频里的两个小朋友都是同时一起拿的凳子。”我带领全班宝贝一起表扬了他。
　　
　　于是我就开始进入主题，我说：“视频中的小朋友发生的矛盾，在我们的生活中时时刻刻都可以见到。如果我们懂得宽容、理解、相让、分享等等的话，就不会发生这样的矛盾。像视频中的两个小朋友，如果他们之中有一个让一下，还会发生这样的矛盾吗？”（幼儿教育）