幼儿园托班教育笔记：妍妍的变化

　　妍妍刚来的时候性格很内向，有的时候会跟在老师的屁股后面小声的告诉你：“老师我想回家。”当我告诉妍妍：“下午放学的时候妈妈就能来接你了。”妍妍轻轻的点点头，然后回到自己的座位上。开始的时候，妍妍的午餐吃完了不会再跟老师要第二次。渐渐的。平时总会利用学习的空闲，和妍妍聊天，亲一亲抱一抱，有时候还偶尔逗逗她，时间长了，妍妍开始爱和老师说话了。
　　
　　一个很偶然的机会，站队的时候，我请妍妍和陈方羽牵手做好朋友，从那以后，发现两个孩子经常站在一起，一起玩一起做游戏，就这样妍妍的性格慢慢的开朗起来了，其实孩子天生都是活泼开朗的，我们要做的是怎样用爱心去使孩子敞开心扉。性格活泼开朗的孩子的语言能力发展较好，孩子会更愿意去表达，去阐述自己的想法。（幼儿教育）