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幼儿园教育叙事:我才是对的!

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发表于 2016-7-12 22:42:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一天上童话剧主题《老鼠嫁女》中,手工制作头饰活动,我出示了故事中的角色图片,引导幼儿能根据角色图片,进行临摹绘画制作头饰,每组都选了一个喜欢的角色进行绘画制作,小宇小朋友所在的小组,他们选择的是小老鼠(新郎),可是活动中幼儿作品展示时,我发现这组只有小宇和其他的组员不一样,他画的是乌云,于是,我就问他为什么和同组的组员画的不一样呢?他竟然说:“我们组选的就是乌云呀,我想他们都搞错了吧!”听他这么肯定的回答,我对这个现象进行了分析:“他在组员们选择角色时‘开小差’了,所以他根本就不知道他这组选择的是什么角色进行绘画制作头饰,于是,他就挑选了一个自己认为简单的角色进行绘画制作,可是,当老师发现他的行为后,他没有承认自己的错误,而是用谎言来弥补自己‘开小差’的事实,他这是越描越黑。”针对他这种行为,我将帮助他认识自己错在哪里,并让他知道知错就改,一样还是好孩子,不以错弥盖错误,这样是不可取的。于是,我听了他的辩解,我没有否认,也没有肯定他的说法,而是说:“先吃午饭吧!吃完饭后,我带你到机房里去调监控录像,看一下到底是你的组员搞错了,还是你搞错了。”当他听我这么一讲,他顿时着急了,小眼珠直转,就在我组织小朋友们入厕时,他一个人走近我,在我的耳边小声的说了一句:“老师我不该撒谎,请原谅我吧!”于是,我立刻在全班小朋友面前表扬了小宇,表扬他能知错就改,而且是主动承认错误,老师和小朋友们都愿意原谅你。他听到老师和小朋友们这样说,立刻从低着头撇着嘴,变成抬头微笑了。而且,和他同组的小朋友都上来拉着他的手,笑成了一团,好像在说我们依然是好朋友。
  
  确实,孩子犯错不可怕,可怕的是自己不认到自己犯了错,这样就可怕的无法改正错误了,见到小宇的前后转变,我发现他长大了,懂事了,而且,他的朋友也越来越多了!(幼儿教育)
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