积极探索实施富有园本特色的管理模式_幼儿园园长园地

　　成功的管理是办好幼儿园的关键。管理没有固定模式，它需要管理者因时、因地、因人、因事而做出谋划。以人为本是现代管理的核心。任何一种教育行为都要通过人这一中心因素得以落实和完成。建园六年来，我园成功创办为省级十佳幼儿园，首先得益于我们不断探索有效的管理途径，达到了管理工作的最优化。
　　一、围绕中心工作，提出：“干什么？如何去干？干得怎样？”的管理方法
　　（一）“干什么？如何去干？干得怎么样？”是管理者头脑中必须时刻考虑的三个最基本的问题。可以说，幼儿园管理工作的全过程就是在这三个思维要素基础上延伸开来的。要干什么？必须有任务、目标意识。目标任务要反映管理工作本质，具有社会性、指向性、可行性、层次性；如何去干？必须要有计划和实行意识。管理者要把定计划作为管理的基本活动和起始环节，把实行作为管理活动的核心阶段；干得怎么样？必须要有检查、总结意识。管理者必须充分认识检查监督、考核和检验计划科学性的作用，以及总结在管理工作中承上启下、提炼经验教训和评价、评估的功能。
　　（二）通俗易懂、便于把握的管理法有助于提高管理者的责任观念、使命意识、宏远理想和献身精神；有助于高效率、高效益、高质量、高水平地完成所担负的工作任务；有助于管理者完善理论、广泛实践，自我提高。它要求管理者和每一个工作人员对每一项目标的生成和实施要达到七字要求，即早、细、严、紧、准、实、恒。早——体现超前性、预测性；细——体现周密性、细致性；严——体现严谨性、坚决性；紧——体现及时性、紧迫性；准——体现正确性、彻底性；实——体现扎实性、可靠性；恒——体现长期性、永久性。
　　（三）实践“干什么？怎样去干？干得怎样?”的管理思想，取得了显著成效。几年来，我们始终不移地把“七字要求”贯穿于管理工作全过程，在干部职工头脑中形成了时时考虑的三个基本问题和良性循环的管理框架，激发了教职工强大的工作热情，促进了幼儿园健康发展，达到了有序管理和自我管理的目的。六年内我园荣获各级各类集体荣誉称号70余项，成为了小有名气的幼儿园。特别是在去年我园争创省十佳园的工作中，我们将整体工作分解为若干项工作，把长期的工作分解为若干短期工作，明确了各任务间的从属、递进关系。通过具体实践和强有力的教育引导，全体员工每月、每周、每天甚至每时每刻都对照“要干什么？如何去干？干得怎么样”鞭策自己、检查总结自己，形成了人本化的牢固的思维和行为方式，减少了工作盲目性，取得了良好的管理成效。
　　二、落实园本化的管理模式，推进园所管理不断改革创新
　　（一）整体管理——坚持以章治园，目标化管理取代经验式管理。根据《教育法》、《教师法》和相关法律法规，我园率先在东营市建立了《幼儿园章程》，依据《章程》制定了5年、10年发展规划，健全完善了一系列规章制度，建立了以目标为核心的管理体系。我们对各工作岗位情况进行科学研究，按工作实效，规定工作方法，取代经验做法。一是充分发挥园务委员会、工会、教代会等民主参政职能，参与目标及制度制定，达成我园长、短期目标的共识。发动全园职工提合理化建议、开展大讨论，激励全体员工为实现目标努力奋斗。二是园领导带头倡树“敢干、敢负责、有难同当、有福同享”的务实精神，围绕总目标层层分解，责任到人，有力地保证了各个子目标的实现和总目标的完成。三是为保证管理目标的实现，我们制订和试行了全园教职工评估量化考核标准：（前勤系列，后勤系列）；先进班级组考核标准；保育人员考核标准。根据思想与工作态度、素质要求、工作规范等项目，将各岗位工作具体化，运用自评、他评相结合的方式，采用日常考核与综合考核，考核每个教职工的工作质量。管理目标的完善，有效增强了全园教职工的凝聚力，较好地保证了总体目标的实现。“量化评估考核法”便于职工自我检查、自我教育、自我调整，这是一个包括多方面的因素的评估考核体系，体现一定的人对一定的工作完全负责的基本原则，把调动教师的工作积极性与按章治园的制度建设结合起来，促进了园所管理科学化。
　　（二）行政管理——按照工作思路、组建管理网络，形成“目标合，责任分；局部分，整体合”的高效率管理集体。一是加强纵横联系。幼儿园的管理体系是一个多层次、多结构、多系统、多要求的综合体，只有在行政管理工作中明确分工，各部门才能指挥畅通、协作有力，提高管理效能，反馈信息迅速。我园针对中层力量薄弱的特点，设立了教研组长、年级组长、保教主任、后勤主任等，既考虑了横向管理，又照顾了纵向管理。此外，注意发挥党、团组织、工会、妇女组织作用，使群众参与管理，做到人人有事管，事事有人管，使领导和群众的信息传递和反馈达到了多层次、多渠道。二是加强职、责、权统一。实行职责挂钩，在行政分工中，每个职务都分点、分线、分面、定岗、定责，形成层层负责的领导机制；实行责权挂钩，定责、定权后让中层管理人员享有决策权、指挥权、检查权与考核权。把园长总管全局的权力下放到每一个行政领导身上</p>  </p> 1 2 3 4 后1页