关心孩子，也要关心自己——新教师培训感想_幼儿教师成长

近些年来，世界各国越来越重视学前教育，那种长期以来只是将学前教育看作是为解决职业妇女的就业问题、或是为儿童入小学校做好准备等传统观念，已经被新的时代逐渐替代。
学前教育做为教育的一个领域，与其他领域既有相同之处，也有它自身独特性。作为一名刚刚入职不久的新教师，用什么样的，合适的，或者说是用适合幼儿的方法来进行教育教学工作呢？
在幼儿园，教师会通过语言活动，音乐活动，科学活动，社会活动等等活动，来传授给幼儿知识，培养他们各方面能力。在这次培训之前，我印象中的好老师就是，在活动前精心准备教具，活动中语言生动，表情丰富，生活中照顾好幼儿安全，满足他们的需要就可以了，但是通过这次培训，我认识到，做到先前想到的那些事情还远远不能成为一名优秀的幼儿教师。
作为教师，应该要学会关注自身的性格。处理好自己个幼儿，和家长，和同事，和领导的关系，只有使生活环境变得更融洽了，才能有时间，有尽力去做好教育教学工作。我们和孩子相处的时间是最长的，怎么让幼儿喜欢，怎么才能管理好幼儿呢，我们应当时常得在孩子面前“露一手”来提高自己的威信，而不是用批评的方式使得幼儿“怕”我们。
由于幼儿年龄比较小，幼儿教师就更应该注意自己的语言：1.说话要通俗易懂，有些成人觉得很简单的语言，幼儿并不一定能理解。2.语言要具有准确性，要让幼儿很明确的知道，你是要他做什么。3.语言要幽默风趣，要尽量把自己放在幼儿那个年龄段理解问题，走进他们的内心世界。4.语言要精炼简洁，孩子的理解能力本来就比较弱，如果教师每一句话都要说一大堆，而不是直接表明自己的意思，经常会出现事倍功半的事情，到头来还要重做。5.语言要灵活，孩子的想法是天马行空式的，教师需要用灵活的语言，来解答幼儿的提问，并且要给幼儿提供想象的空间，引导他们思考。
  除了以上几点，我们也要关注自身的健康，保持良好的心态，适时自我调控。另外，也要不断的巩固专业知识，所谓厚积而薄发，自己有一桶水了，才能用一杯水去浇灌小树苗般的孩子们。