不可忽视的“小报告”_幼儿园教师教育随笔

山东省寿光市台后幼儿园 王秀红   “老师，ｘｘ踩着我的脚了！”“老师，x x抢我的玩具了！”……每次听到这样的小报告,我总觉得不耐烦.因此,我不太喜欢爱打“小报告”的孩子，认为他们是“多事的小家伙”。

　　　可是，这天发生的一件事，却让我对“小报告”有了截然不同的看法。

　　　这天，我带孩子们到院子里做早操，正在前面走着，忽然一个声音在耳边响起：“老师你看明明．．．．．．”我顺势一看，哟

，可不得了！只见明明站在窗台上，手里拿着操圈，眼看就要跳下去了，真危险！我赶紧撒腿跑了过去，趁他不注意迅速把他抱了下来，那颗悬着的心才算落了地。

　　　一场意伤害外事故避免了，我转过头去对着刚才那个打小报告的孩子说：“谢谢你，好孩子！”此刻，我的耳边又响起了一个个“小报告”。我忽然觉得，不可忽视小报告，因为它为我提供了真实鲜活的教育素材，又为我敲响了警钟，同时，这也是孩子们关心他人的表现啊。所以，要留心“小报告”！

安全问题不应忽视

寿光侯镇台后幼儿园　　　　　王秀红

　　　　　今天上午，一节活动课上，我出示挂图《交通标志作用大》激发了孩子们的活动兴趣。我问他们在哪里见过这些标志？有的说：“在公路上”，有的说：“在十字路口”......

平时最爱举手发言的龙龙小朋友怎么了？一声不吭，几次提问，他都不举手，龙龙怎么了？不舒服吗？不管我怎么问，他就是紧紧地闭着嘴，一个劲儿摇头，我觉得不对劲，再低头一看，龙龙的衣服扣开了，可就是找不着扣子在哪儿。想到刚才龙龙的样子，我明白了，急忙让龙龙张开嘴，扣子果然在嘴里，他说：“我怕小朋友们拿去。要是扣子丢了，回家妈妈要批评我的。”

　　　　通过这件事，使我认识到，幼儿的安全隐患无处不在，虽然一粒小小的纽扣，孩子一不小心咽下去会造成意想不到的后果。因此，我们在一日活动中，要注意多观察孩子的表现，防患于未然，杜绝一切意外事故的发生。


懂得节俭的瑶瑶

山东省寿光市侯镇台后幼儿园 王秀红 星期天，我买了一条新裤子，今天穿上来到幼儿园，一会儿瑶瑶小朋友走过来说：“老师你这是过年的新裤子吧！孩子们七嘴八舌地说：“就是过年的新裤子！就是过年的新裤子。”我很高兴，心想刚买的这条裤子看来很好看，引起了孩子们的注意。我还没来得及回答，瑶瑶又接着说：“我过年的新衣服先留着，等再过个年再穿”。说着，低下头又掀起自己的衣服说：“我身上的这些衣服都是我姐姐的，我姐姐有好多衣服。我穿就行，我不要妈妈再买，买一些衣服就是乱花钱，乱花钱不是好孩子，我留着钱上大学呢！”

是呀，我观察到了瑶瑶平时穿的衣服虽然干净、漂亮，但都是屯旧的。听了她的话我感到内疚，这条裤子是不应该买的。

就在这时，我当着全班小朋友的面教育孩子们要向瑶瑶学习，做个勤俭节约的好孩子，平时穿衣服不是新的就好，而是干净的就好。随着社会的进步、国家的发展，人们的衣、食、住、行都有了很大的提高，但也要响应党中央习总书记的号召：勤俭节约、杜绝浪费，继承老一辈的光荣传统。


一起挤的游戏

　　　　　　　　　　寿光市侯镇台后幼儿园　　　　王秀红

　　　　今天上午，户外活动开始了，我为幼儿准备了好多的玩具、积木，小朋友看见后都一拥而上，纷纷争抢起来。我连忙想制止，但幼儿正处于兴奋状态，任凭我怎么大声喊叫，都无济于事，也只好作罢，任由他们去了。一会儿，我看到他们有的抱着玩具兴高采烈，有的满脸通红出了汗，有的扑哧！扑哧喘粗气，我在旁边看着非常好笑。不禁问幼儿“你们说一说争抢玩具的行为好不好？”“不好”“为什么不好？应该怎样处理？”小宇说：“应该排队拿玩具”阵轩说：“应该互相谦让”他们纷纷议论着，朝阳说：“这样很好玩”。

　　　他们是不是有挤的兴趣，想到这里，我召集了全班孩子排成三队，每对正好十人来到一个墙角，做挤的游戏，我说：“等老师发出口令后你们开始挤，谁被挤出来，谁就站在这边，好不好？”孩子们异口同声地说“好”。“来，第一队的孩子先过来”我急忙喊　：“预备！开始”，孩子们有的攥着拳头、有的咬着牙，提溜骨碌挤起来了，其他的孩子喊着：“加油！加油！”一会儿第一队只剩下两个孩子了，我说：“停”他们才停下来。第二队、第三队的孩子也挤的哈哈大笑，汗流满面，孩子们在愉快地笑声中结束了游戏。

　　　　这样的场景在幼儿园的生活中比比皆是，处处都有教育的契机，在随机教育的同时，还要把相关联的有意义的活动落实到一日常规中去。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  玩泥乐趣多多



今天天气非常好，我带着孩子们来到老师的菜园子里，没等我发令，孩子们就四散开了，有经验的孩子很快就找好地方动手挖泥了，有的孩子提着小水桶去提水，有的开始和泥，显然刚才商量好了。还有的用手撩起水加在泥里，稀了加点土，干了再加点水，这样反反复复，动作熟练，配合默契，看来已经不是第一次玩泥了。孩子们像一群饥渴的小羊羔，在地里来来回回地忙碌着，有的在做萝卜，做好了萝卜就顺手拔几根草做叶子，有的做娃娃家的餐具，子璇为大家做了一个大大的“菜饼”，龙龙找来一张纸把泥浆刷在纸上作画......那些干叶和小草成了极好的辅助材料，有的说：“我们来学小燕子用泥垒窝，有的说：“我们来一起搭个泥土房子。壮壮给大家带来了惊喜，他说：“泥是河马最需要的，他把泥浆粘在身上，防止蚊蝇吸它的血。”大家好奇地问：“你怎么知道的？”“我是从动物世界书里看到的”。

　　　这种场面感染了我，我也按捺不住激动地心情，挽起袖子，团了一大团泥，做成锅的样子，用手托好，反扣过来，用力摔在地上，“啪”的一声，薄薄的锅底摔出了一个大洞。“谁来补我的锅”孩子们兴奋极了，原来泥巴还可以这样玩呀！我和他们就这样玩在了一起，仿佛又回到了童年。

　　　可见，带孩子们走进大自然，让他们自主愉悦地去寻找这些的游戏，他们的兴趣会更加浓厚，探索的积极性更大。如果我们一味的去灌输一种游戏的玩法，好像很没意思，也没乐趣。以后，我们不妨从这方面利用农村的自然条件去探索更多的乡土游戏，将它们运用到幼儿的一日生活中去。