孩子产生破坏行为有原因_幼儿园教师教育随笔

一是好奇心驱使。这在男孩身上体现较多。如孩子拿到电动玩具，往往对它的发声、发光感到疑惑不解，而孩子的知识有限，加上强烈的好奇心，于是一件玩具就会被拆成七八块。对此，家长应该喜大于忧。因为在孩子的行为中已明显地表现出他们的求知欲，只要恰当的引导，这种破坏行为就会转变成有计划的求知行为。

二是孩子的表现欲。存在这种心里的孩子大多数都有较强的自尊心和荣誉感。他们也想在大人面前当一个好孩子，成为大家羡慕的对象，但采取的方法却具有破坏性。如有一个孩子对画画有极大的兴趣，拿到蜡笔后就在墙上画起来。他不画在纸上是想让大家都看见。对这样的孩子要善于引导。

三是纯属不小心。这样的一时疏忽可能造成不小的损失。如孩子喜欢拉桌布，拉掉了桌布，打碎了上面摆设的瓷器。这时，家长若勃然大怒，打骂孩子，这对幼小的心灵是种极大的伤害。因此，家长一定要克制，批评孩子时要注意方式方法。

引导幼儿入睡妙招

稻田镇幼儿园     李玉香

对于刚升小班的幼儿来说，午睡时最头疼的事情。
     今天，吃过午饭，散完步，我带领着小朋友回到活动室，刚才还有说有笑的蓓蓓小朋友，马上就哭了起来。我怕其他小朋友受到影响，就赶快采用游戏的方法转移幼儿的注意力，把幼儿的注意力吸引过来。这一招还真奏效，其他幼儿没有跟着哭闹。我灵机一动，何不尝试用此方法引导幼儿入睡。当组织完幼儿喝水、入厕后，就和小朋友玩起了“听音”的游戏。游戏是这样的：“先请小朋友们听一听，活动室有什么声音？”由于活动室声音嘈杂，小朋友们说：“什么声音也听不见！”接着，我就用神秘的语气告诉他们说：“老师听见了小鸟的声音，还有小狗的声音。”小朋友们的注意力一下子被吸引过来了，活动室立即安静下来了。乘此机会我告诉他们，把小嘴巴闭上，头枕在枕头上，仔细听就会听到“美妙”的声音了。说完，我就先躺在了枕头上了，自言自语说：“这声音真好听！”小朋友们听了我的话，都纷纷效仿躺在了枕头上。看到他们都安静地躺下了，接着说：“咱们比一比，看谁听到的声音最多。”小朋友听了我的话，都认真地听声音，活动室非常安静，不大一会儿，小朋友们都进入了梦乡，改变了往日的哭闹现象。


用独特的眼光看世界
稻田镇幼儿园     李玉香

孩子们从不冷漠地观察生活，他们能够生动地捕捉印象，尽情地表达快乐、痛苦、悲伤等等发自内心的情感。只是他们的表达方式有限，当孩子要表达自己丰富的情感时，他们就会自觉不自觉地借助于图画来表达。

孩子喜欢画画，但并不一定相当画家。

曾有个孩子听妈妈讲了童话卖火柴的小女孩后，非常同情故事里的小女孩。晚上一个人趴在桌子上，描呀画的。她画了很多的糖、面包，一座大房子，还有一双很漂亮的鞋子。孩子告诉妈妈这是给那卖火柴的小女孩的。女儿画的并不太好，但妈妈从心里高兴，女儿有同情心，女儿是在用画笔来表达自己的情感。我曾问过有一些画画比较好的孩子   ：为什么要画画  ？长大了也画画吗？他们敢于大声发表自己的见解：“我爱画画。”“我妈妈说我画的特别好。”“我妈该我买很多菜比，妈妈说我像个小画家，我并不懂什么叫小画家。”“我长大了要开飞机，我特别喜欢飞机，所以我就特别爱画飞机。”

孩子们能用画笔来表达他们的种种幻想和感受，在我看来这样的画就是最好的，就应鼓励。常常看到一些父母，在孩子画画时，不厌其烦的指出这儿那儿画得不好，并“亲笔”为其涂改，孩子刚刚画了一个圆圈，母亲就嚷：“不圆，看我画”于是大笔一挥画出个标准的圆。但这又有什么用呢，再圆，那也只是你大人画的。而孩子老“画不好”，便不再乐意动笔了。

别为孩子过多地改画。孩子画的山水虫鱼人车等物，也许并不十分精致，甚至比例严重失调，拿手比脑袋还要大，但这并不重要。你看那画上的小人，那么旁若无人地站在画纸上，依然可亲可爱，充满了孩子式的天真。别认为孩子画的汽车一个轮子粗一个轮子细，孩子自有孩子的理由     ；哪个细的轮子是没气了，所以才变细的。你能想到吗？可孩子想到了。大人长焦孩子话“蓝”色的大海，而孩子偏要把大海画成银灰色的，海浪汹涌。细想想，可不是吗，大海颜色变幻无穷，岂可只委屈与单一的蓝色呢。世界只有一个，看世界的眼睛却有无数。孩子自有独特的眼光，独特的角度，别用    “小画家  ”来拘束孩子的思维，给他支画笔就够了，让她用自己的眼睛，自由自在的看世界，画世界。



浅谈“隔辈亲”变为“隔辈溺”的几种表现
稻田镇幼儿园     李玉香

民间有个说法叫“隔辈亲 ”，意思是老人对孙子孙女、外孙要比对子女更亲。“隔辈亲”属于人之常情，特别是独生子女家庭的孩子，多数可以同时受到爷爷奶奶、外公外婆和父母的爱。然而，值得注意的是“隔辈亲”很容易变成“隔辈溺”, 即老人对孙辈的过分溺爱。我认为有以下几种表现：

一“全程服务”。有些老人视孙辈为掌上明珠，从清晨开始就为其提供上厕所、穿衣、喂饭、去幼儿园接送等“优质服务”，直到晚上孩子熟睡才如释重负。

二是“有求必应”。有些老人对孙辈提出的物质要求，不管是否合理，竭尽全力给予满足。小到吃零食、喝饮料，大到数百元的高档玩具，几乎要什么给什么，逢年过节还要送上一份丰厚的礼物，或者一把钞票。

三是  “遮丑护短      ”。有些老人迷信“树大自直”,对孙辈显而易见的缺点熟视无睹，当父母、老师对孩子加以管教时，或自己主动“承担责任”来帮助孩子搪塞，或以    “孩子还小，应当原谅”为遁词帮助孩子避免受到惩罚。这些老人不自觉地充当了孙辈自私、任性、懒惰、骄横等坏毛病的“保护伞。

不言而喻，“隔辈溺”对孩子的成长有百害而无一例。 “全程服务”会使孩子养成 “衣来伸手，饭来张口’”的依赖性，不利于培养孩子爱劳动、自强自立的意识；有求必应会使孩子不懂得爱惜物品，不利于培养孩子艰苦朴素的作风；“遮丑护短”则势必越护越“短”，不利孩子良好行为习惯的形成。

现在的孩子将来都是国家的栋梁，民族的希望，教育培养好他们是全社会的责任，二其爷爷奶奶、外公外婆在教育他们的过程中有着他人无法代替的作用。爷爷奶奶、外公外婆应该走出“隔辈亲”某些误区亲之有度，教之有方，让孩子健康成长。