对孩子的文明行为的教育_幼儿教育笔记

这几天接连碰到了两件小朋友摘花的事情，作为老师我们好像已经改变自己的做法了。事情是这样的：上周有天早上来园时间，黄老师在我们班级的门口自然角那里看到一位小朋友在摘我们自然角里的五彩椒。于是，黄老师问了那位小朋友是哪个班级的，因为他说不清楚，于是，她把那个小朋友带到我们班，意思让那个孩子承认一下错误，教育一下。后来，还找到了班级的老师，也进行了教育。
第二件事情是，今天中午我们在散步的时候，看到中班有个男孩子，在摘一号楼东边瓦缸里种的花，那时我和方老师都看到了，于是我们也留下了那个孩子，等到他们班的老师来了，就告诉了班级老师。老师当然也是好好地教育了一番，同时这个过程，我们也对我们两个班级的其他孩子进行教育了。
从这两件事情来看，我觉得我们好像在处理这类事情时，已经改变了方法了。以前，老实说，我们觉得有时候摘一下花，因为是小孩子总是喜欢花的（自己小时候不是也经常摘野花吗），所以看到了总是稍微批评几句，阻止他不摘了，就好了，但是现在想法好像不同了。毕竟这个花不是野花，是有人专门种的，是美化幼儿园环境的，是经过精心设计的。也可以说是一种整体环境的布局。那么既然是人为地专门设置的，那么就不能去破坏它，这对我们大人来讲是知道这道理的，但是对于孩子来讲也许不知道。当花草作为专门的设置的时候，它已经不是野花了，当然也不可以随便破坏。对于这个道理，也许我们就是要让孩子知道的。这是他们融入文明社会所必须的行为的规范，对于我们老师来讲，也是有责任要教给孩子的。所以，今天的做法，我自己觉得自己好像也在进步。
也许，在孩子的文明行为的培养上，我们更应该多一些这样的进步，逐渐改变我们自己的观念，也就是在潜移默化地改变孩子的观念，从而促进他们行为的转变。
让我们对孩子的文明行为的教育从一点一滴开始吧！