教师情怀：回归自然 拥有自然_幼儿园教师教育随笔

春天真好，天湛蓝湛蓝，阳光明媚怡人，我带着我班的孩子去踏青。大野外，空旷旷，四处是一望无际的新绿。地上长满了各种各样的野菜，煞事招惹人眼。车前子像毡一样的铺开；荠菜花迎风而立；苦菜子又肥又嫩······孩子们置身于和暖清新的春风里，奔跑着，跳跃着，像一群撒欢的小鹿！

我教孩子们认识那各种各样的野菜，告诉他们什么样的能吃，什么样能治病，孩子们听得格外专心，然后我提议：“让我们一起把野菜，好吗？”孩子们便欢呼起来。

他们弯着腰，瞪大了眼睛，边找边拔，可真是带劲儿。

找到了，找到了，老师这是苦菜，对吗？一个孩子高兴地叫起来。老师，这是荠菜，看我拔了一大把了！另一个孩子将一把野菜举得高高的。腼腆的阳阳递给我一朵嫩黄色的麦蒿花，用极细小的声音说了一句：“老师，送您一朵花。”然后红着脸跑开了。好可爱的小宝贝!

琪琪的口袋被野菜撑得鼓鼓的，她边拍边嚷：“快看哪，大肚皮噢，大肚皮噢！”孩子们都咯咯的笑了起来。

我们收获可真不小，拔了一大堆野菜。孩子们围在我身边，唧唧喳喳地，一个个开心极了。我问他们在大自然中有什么感受，他们抢着说：“大自然最美了、大自然有新鲜空气、充足的阳光！”有个孩子说：“大自然中有好多好多野菜拔野菜可真有意思了。”还有的孩子说：“老师，老师，在大自然中玩真好，幼儿园太闷了！”是吗？我听后禁不住笑了。孩子热爱大自然，这许是因为人本身就源于自然，所以渴望回归自然，并拥有自然。

作为幼儿教师，我希望我能带领孩子，在大自然中找到真实，寻找到乐趣，使孩子们的童年充满多彩而难忘的记忆。（稻田桂二幼儿园 董永梅）