让教育更加有意义_幼儿教育笔记

在今天的建构活动中，轩轩想拿浩浩的玩具，而浩浩坚持不肯给。轩轩就用力打了浩浩一下，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完却还是继续和浩浩争抢玩具。此时，孩子们已经开始七嘴八舌地告状了。见此情况，我便走了过去，浩浩看见我，急忙向我哭诉|：“老师，他打我。”此时的轩轩满脸涨得通红，急忙说道|：“我已经说了对不起了。”浩浩紧接着喊道|：“那我也打你一下，说句对不起。”说完，举起拳头就想打过去，幸好被我及时制止了。

孩子的这一举动引起了我的思考|：“对不起”已经变成孩子的保护伞，它能保护自己不被批评。它似乎也成了孩子们解决问题的一个唯一途径了。

是啊，想想我们平时是如何教育我们的孩子的|：做错了事情，需要对对方说声对不起，而作为孩子，也似乎已经习惯了说“没关系”，一旦说了没关系，这件事情就从此烟消云散了。会出现这样的情况，和我们平时的教育方式是分不开的。“对不起”、“没关系”似乎只是一个简单的公式，而重要的是解决问题的过程，我们应该让孩子从内心深处了解到自己的行为可能会给同伴带来或大或小的伤害，像以上的例子中，可以让轩轩给浩浩摸一下疼痛部位，让他知道由于自己不能很好地自律，给同伴造成了身体上的痛苦，这并不是一句的简单的“对不起”就能解决的。这样，孩子通过对自己的行为后果负责，不仅有机会释放心中的愧疚，而且还可以让他们渐渐学会在做事之前多想想行为的后果。也许这样的教育对孩子来说，更加有意义。