学跳绳、还孩子一个“表扬”、认识彩虹_幼儿园教师教育随笔

学跳绳   天气逐渐变凉了，这时户外活动适宜跳绳。于是，我要求孩子每人带一根绳在书包里，每天下午户外活动时练习跳绳。由于是第一次接触跳绳，一开始她们兴高彩烈，看老师跳得那么轻松、自在，她们一个个也轮着跳起来，可跳起来就不是那么回事了，有的一个一个地蹦，有的还不会轮绳，她们那可爱的样子让我忍俊不已。

为了让她们学会跳绳，我一遍又一遍地示范、指导，让孩子照我的样子反复练习。不一会儿，有些小朋友很有劲头，按动作要领去练习，动作协调了，会连续跳绳了；有的小朋友却开始偷懒了，她们动作笨拙，跳了好几次都不成功，有点泄气，脸上没有了刚开始时的高兴，一副无精打采的样子。这时，我及时进行激励，对她们说：“看，琪琪和晓昊跳得真棒！只要多练习，你们能跳得比她们更棒！”听了我的话，偷懒的小朋友又振作起来，虽然动作不协调，但不停地练习，一节课下来，她们也跳得有模有样了。

跳绳虽然简单，但孩子们学起来却并不简单，因为她们从没接触过。事实证明：只要老师善于激励、引导，孩子们再持之以恒地练习，就一定好越跳越好。

还孩子一个“表扬”

昨天上午放学回家，小学的秦老师和我一路回家，我们俩边走边聊，秦老师对我说：“咱们院里的孩子数豆豆懂事，她妈晚上去上班，豆豆自己在家里玩，看会儿电视，读会儿书，累了就洗刷好上床睡觉，一点也不让她妈操心。”现在的孩子哪一个不是成天缠着大人呢，难得孩子这么懂事，我对秦老师说：“没想到我班豆豆这么懂事，等我在班里表扬她一下。”说完我就回家了。

没想到，我的话被跟在我们后边回家的豆豆听见了，她非常高兴。下午，我却把表扬她的事忘记了。放学时，她碰见秦老师，就问：“阿姨，老师怎么没表扬我呢？”秦老师对她说：“你们老师今下午很忙，她大概忘了。”今天早上秦老师碰到我，就把豆豆的事告诉了我，我一听就笑了，说：“都怪我，怎么就忘了这事呢？今天我先表扬豆豆。”等孩子们到齐了，我就对孩子们说：“我们班有一个小朋友非常懂事，妈妈不在家，她自己能照顾自己，不让妈妈操心，你们知道她是谁吗？她就是我们班的豆豆小朋友。”孩子们把羡慕的眼光投向豆豆，豆豆开心得笑了。一整天，我发现豆豆都很兴奋，因为老师表扬她了。

好言一句三冬暖。真的，给孩子一个表扬，她浑身就充满了活力，作为老师怎能吝啬自己的溢美之辞，更何况是自己承诺的表扬。

还孩子一个“表扬”，孩子展现一个全新的自我。

认识彩虹

今天下午，我和孩子们正在园里活动。忽然，几个小朋友对我说：“老师，看天上有彩虹。”一开始，我还不相信，又没下雨，怎么会有彩虹呢？看孩子们都在朝天空张望，我也仰头朝天上望去，果然在天空的西南方向上，有一条短短的彩虹，当时正是多云的天气，彩虹不是那么明显，但那赤、橙、黄、绿、蓝、靓、紫的颜色清晰可辨。想到在自然界中我们见到彩虹的机会很少，这是难得的机会，于是我让孩子们都亲自观察彩虹，认识彩虹的样子。

美丽的彩虹让孩子们震撼不已，有的孩子问我：“老师，天上为什么会有彩虹呢？”我告诉孩子们：“彩虹形成的原因很复杂，等你们长大了努力学习就会知道了。有个诗人是这样说的，赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。”

美丽的彩虹，让孩子们认识到了大自然的神奇。稻田镇王望幼儿园 张秀玲