新老师该怎样仁慈 _幼儿园教师教育随笔

“对幼儿的仁慈就是对我们教师最大的残忍”是工作一个月以来最大的感悟。孩子都有欺生的心理，他们远比我们想象的要聪明、机灵。正如在《繁星·春水》中提到“小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂”。他们会通过各种方式来试探、摸索，进而观察、感受老师。而刚毕业的大学生带着满肚子的学问，往往怀着对孩子的憧憬，对未来的向往，走上工作岗位。他们往往会对幼儿起初的一些尝试性的行为没有严厉的制止，而是细声细语地告诉他们或者用眼神暗示，这样，孩子会继续“努力”，无形中埋下了“祸根”。他们会认为“哦！新老师真好，不会大声的呵斥我们，也不会严厉的批评我们。他们好说话。我捣蛋一下，也就这样......”时间不用多，几天后，正常的课就没法进行了。
虽然如此，但也并非要求老师上来就凶、狠，其实在这里的“仁慈”是有前提的。它要求老师在孩子心目中树立起老师的形象后，就可以了。即新手教师的成长过程一般要经历温柔---严厉---厉中带柔---温柔。当然，最后一个温柔和第一个温柔是截然不同的。它是笑里藏刀，即使温柔也会制止孩子的一些不良行为。

所以，作为一个新老师，尤其是一个刚毕业参加工作的老师，一定要在短期内树立自己老师的形象，让孩子既怕又想接近你。只有这样，孩子才能听你的话，班里的常规才能建立，孩子的安全才能有保障。（莱州市三山岛街道中心幼儿园 綦乔乔 ）