幼儿园中班区域活动开放计划_幼儿园学科计划总结

主题名称：你好，小鸟  主题介绍：春光明媚的四月底，我们迎来了南京一年一度的“爱鸟周”。在《你好，小鸟》这一主题中，孩子们一同参观了玄武湖鸟类生态园，丰富了对鸟类的感性认识；孩子们还喜欢自己动手制作小鸟的玩具，翻阅有关鸟类的书籍，获得更多鸟类的科普知识；与家长共同制作了《爱鸟小报》，在社区内向其他年级小朋友和家长分发自制的“爱鸟卡片”，呼吁大家一同来热爱鸟类——鸟类是人类的朋友，让我们一同爱护它们！ 区域活动参考：   内容 儿童发展目标 准备材料 指导要点 角 色 区 孔雀造型馆 能利用纱巾、头饰等材料装扮成小鸟，享受造型的乐趣 1. “小巧手”美工区幼儿自制小鸟头饰 2. 纱巾、发卡、面具等 发挥想象，运用成品材料把同伴打扮成鸟类 森林大舞台 乐意用自己喜欢的方式，大胆展示自己 1.小鸟歌曲CD 2.“小巧手”幼儿自制小鸟头饰、话筒等 鼓励幼儿积极参与，大胆在同伴面前展示自己 益 智 区 数一数： 夹夹乐 能准确的将实物与数字相对应 1.数字卡片 2.实物卡片若干 3.夹子若干 正确理解数字与实物数量之间的关系 动脑筋卡片 喜欢探索和挑战，能独立完成迷宫等不同卡片 1.自制各种益智卡片：找不同、数字连线、迷宫图等 能根据卡片的不同要求独立完成 孔雀羽毛 数一数 能准确的将数字和点卡一一对应 1.自制孔雀底板 2.“孔雀羽毛”：数字操作卡、点卡 鼓励幼儿耐心细致的数数，并将数字和点卡相对应 科 学 区 找找这是 　谁的嘴？ 通过拼图和连线游戏，了解不同鸟类嘴巴的特点 层次1：自制嘴巴拼图 层次2：嘴巴连线操作图 丰富幼儿对于不同鸟类嘴部特征的知识 小鸟拼图： 猜猜这是谁？ 能根据局部画面的提示，耐心细心的将零碎的拼图拼完整 一级挑战难度：6～7块拼图 二级挑战难度：8块拼图 三级挑战难度：9块拼图 引导幼儿根据局部的画面，逐一拼出完整的图画 小 巧 手 美 工 区 自制小鸟头饰 喜欢绘画，愉快的制作小鸟的头饰 1.白纸、彩色卡纸 2.水彩笔、油画棒 3.双面胶 能大胆、愉快的进行小鸟头饰的制作 自制纸杯小鸟 大胆发挥想象、愉快的进行创作 1.一次性纸杯 2.白纸、彩色卡纸 3.水彩笔、油画棒 4.双面胶 针对某一种鸟类的外貌特征，大胆发挥想象、愉快的进行创作 生 活 区 我喂娃娃吃豆豆 能用筷子捡起豆子这类细小物体，发展手部小肌肉控制能力 层次一：蚕豆 层次二：黄豆 层次三：绿豆 自制娃娃头瓶子、筷子 正确掌握筷子的使用方法 重点指导区域： 1.     益智区：孔雀羽毛数一数 通过孔雀羽毛的游戏，将数字和点卡上的点数相对应，在激发幼儿兴趣的同时，进一步获得和巩固数字与点卡数量之间的数学关系。   2.     科学区：找找这是谁的嘴？ 《找找这是谁的嘴？》此区域游戏是结合小鸟主题本周新创设的游戏，游戏分为两个层次。 层次一：自制嘴巴拼图。幼儿在游戏中，可根据拼图形状的大小获得帮助，获得不同鸟类嘴巴的相关知识，最终通过拼图获得鸟嘴的完整概念。 层次二：嘴巴连线操作图。在幼儿已有经验丰富的情况下，将各种鸟类的嘴巴大小缩放为一致，请孩子辨别进行连线匹配，增加游戏难度，富有挑战性。   3.     美工区：纸杯小鸟 在主题开展中，孩子们自己画过小鸟、用手印添画过小鸟、去鸟类生态园参观过小鸟，对鸟类的特征有丰富的生活经验。这个游戏之前已经开展了一周，大多数孩子对于一次性纸杯制作小鸟的步骤和过程已经掌握，在此经验基础上，本次指导的重点是引导幼儿针对某一种鸟类（如：燕子、孔雀等）的外貌特征，进行大胆创意制作。