以孩子为出发点——半日调研小结_幼儿教师个人计划总结

今天太仓市的几位教研员来到了我园进行半日调研，刚接到通知的时候觉得特别紧张，但转念又一想只有精力更多的锻炼才能更好、更快地成长起来。于是我放平心态，做好了充足的课前准备。

新的一天开始了，我按部就班地按着时间表上的计划和课程计划，完成了半天的保教工作。怀着忐忑的心情来到了会议室。但各位教研员和中心、园内的领导温和的表情让我不安的心情舒缓了好多。肯定了我的优势并向我提出了我的问题以及一些非常实用的建议。

通过他们对我半日活动的总结，我发现自己在对孩子保育工作上的疏忽在半日活动中不仅要将课准备好，还要对孩子在园的每一件事关注到并给与指导，比如指导孩子们正确的洗手，提醒孩子及时穿脱衣物，培养孩子们良好的生活习惯……这些保育方面的问题之前我都没有注意到。并且在常规教育上可以有更多的变化，比如以音乐作为指令的时候可以在音乐中加入更多的变化，让它不仅仅是一个单纯的指令而变成一个既有指令性有对孩子们的发展有一定帮助的一个有意义的小小的音乐游戏，这是我需要动脑筋思考并解决的问题。通过教研员与领导和我的交流中我还发现我队自主性游戏的观念是存在偏差的，自主性游戏是孩子自发的、自愿的游戏，游戏首先要让孩子感受到快乐的氛围，教师不需要去控制他们，更不需要去教他们要怎么玩，只需要去做一个观察者，出现问题时教师也只需要去把问题抛给孩子，让孩子们自己去想办法解决。真正让孩子成为自主性游戏的主导者，一切都要以孩子为出发点。

今天的活动让我学到了很多，现在我再也不惧怕这样的活动了，我会珍惜以后的每一次机会，在大家的帮助下，不断成长。