中班班务总结_幼儿园中班计划总结

当空气中传来夏的气息时，我们的学期工作也将进入尾声了，每到这时就不觉感慨日子过得真快。细数往日的点点滴滴，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有遗憾与不足。收拾一下思绪，回顾一下孩子们的变化，我们又感到欣慰与自豪，因为我们看到天真可爱的孩子在一天天快乐、幸福地成长;感受到他们对我们的喜爱、对我们的依赖、对我们的信任。这是对我们工作的最大肯定，也是我们工作的乐趣所在。现将本学期的工作做如下总结。

一、加强班级常规管理。

首先幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如游戏活动的规则：活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能玩，你高兴吗?不高兴，那我们就应该互相谦让，或合作玩;在角色游戏中，如果有孩子大声喧哗或者常常在跑动，经提醒后还是没有控制住，那么他将停止本次游戏等等。再比如一些生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然而常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体。

其次我班幼儿虽然已形成了良好的卫生习惯，但是我们两位老师对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后的管理。对新生，我们手把手，耐心地教导，帮助他们培养起良好的生活行为习惯。针对我班幼儿经常出现的个别不良情况，我们更加加强了谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们逐步明辨是非，从而改正不良的行为习惯。 1 2 3 4 后1页