大班健康课题（2009.9——2010-.1）阶段小结_幼儿园学科计划总结

太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 薛丽

本学期我参加了健康课题组的研究，这一学期来和课题组的老师对健康活动进行了研究，我根据大班孩子的特点从实际出发着重于资源利用开展活动。《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。因此充分利用幼儿园已有的户外环境资源，发挥其教育价值，完善孩子的基本动作，提高运动能力遵守活动中的规则意识。

一、大型玩具的作用

每一件大型玩具都具有一定的教育功能,为了使大型玩具在户外活动中得到合理利用,并有效地发挥其教育功能,我们根据幼儿的动作发展水平和玩具的特点,有计划、有目的地组织幼儿玩大型玩具。例如：利用大型玩具捉迷藏，当我们让幼儿藏起来时,他们有的会跑到大型玩具的柱子后面,有的则会爬到大型玩具上。利用大型玩具的自身特性组织游戏,幼儿不仅练习了动作,而且玩得开心。

二、自由玩带来的快乐

除了利用大型玩具组织幼儿集体游戏之外,还留给幼儿一定的自由玩大型玩具的时间。这种自由玩,既要体现幼儿的自主性,又要克服“放羊式”。在活动前,先向幼儿提出互相谦让、友好游戏、不拥挤等要求,还告诉幼儿玩时手要扶好,脚要蹬稳等,尽可能消除安全隐患。幼儿园内的花台被我们当作了平衡木，利用过道与塑胶地的落差让孩子们练习跳跃，楼梯更是我们不错的练习场所。利用现有体育器械组织幼儿进行活动。如何让皮球、呼啦圈、跳绳等这些现有的器械尽可能的发挥其作用。 1 2 后1页