本学期首先做好新生入园的情绪安抚工作，班内三位一体，加强工作责任心，默契配合、团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。继续以科学发展观为指导，深入实践课程班本化，将主题探究活动与区域活动结合进行，在工作中加强个别幼儿的指导，为幼儿营造一个和谐、轻松、愉快、有礼的学习氛围。从幼儿的兴趣入手，引导幼儿主动学习、乐于学习，从中获取各方面的经验，提高综合能力，从而进一步深入落实“和谐教育——为孩子一生发展奠基”的办园理念。做好一切准备迎接省十佳幼儿园的新一轮评选，务实高效的将各项工作落实到位。
一、加强教师工作的责任心
坚持早、午、晚检，做好清教室角角落落的工作，发现不安全因素及时处理，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，注意给他们增减衣服；有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥，同时对幼儿进行随机教育，初步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。班内三位老师要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致，深入落实班岗工作法。
二、注重幼儿常规的培养
孩子们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要具有耐心和爱心。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力有一定的基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往的能力。
（一）生活常规的培养
针对本班幼儿的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，引导家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。 1 2 3 4 5 后1页 |
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发表于 2016-4-18 20:36:23
