湖塘中心幼儿园学年第一学期建构式课程计划_幼儿园园务计划总结

<p>建构式课程计划
一、 课程的特点
1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。
2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。
3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
二、 课程的内容
大班第一学期建构式课程教学计划
大班幼儿发展目标
健康
（一） 身体健康，能较好地适应环境。
（二） 在各项活动中表现积极主动、愉快。
（三） 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
（四） 逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
（五） 能积极参加体育活动，动作灵活。
（六） 能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言
（一） 乐意与人交谈，讲话有礼貌。
（二） 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 后1页