要问教育腾飞，路在何方？在这里，不是梦想，而是现实

　　曾几何时，读书无用论横行！上学已成为被迫，读书被看作是痛苦，学校——学生心目中的牢狱，教室已没有生气、人气。　　
　　
　　这一切都与课程有关，与老师有关，与名师资源有关。
　　
　　学生要全体、全面有所发展，教师要整体有战斗力、教育力，要改革。新的课程，新的学生，需要新的教师，新的课堂，新的理念，新的方式！
　　
　　因而，唯有将全国的名师资源整合起来才能实现。
　　
　　今天，作为任教将近20年的老教师，我就把我这两年的新发现，一个整合全国名师的教育资源平台——华夏名师资源库，推荐给各位老师、各位同学，一起去学习，一起来探讨。
　　
　　在华夏名师资源库，每一位名师对每一科教学都有自己的独到之处；在华夏名师资源库，有原汁原味的精品课件，对广大老师的教学具有引领作用；在华夏名师资源库，有名师的原创题库，供同学们参考练习。
　　
　　首先以初中语文学科来说，如全国著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任。教育部2011年元月公布的“国培计划”中首批培训专家之一余映潮的刘禹锡、周敦颐《短文两篇?陋室铭?爱莲说》教学案例，河南省第二实验中学高级语文教师岳建智的人教版语文七年级《风筝》精品课件，又如河南省特级教师周枫琳的吴冠中《永远新生》同步测练，分别可以点击进入展示，都是以生动活泼的课堂教学，打破语文教学的沉闷气氛，从而激发学生学习兴趣。
　　
　　再说说初中数学，福建省福州市骨干教师，福清市教育先进工作者严松发优质课、教学设计、说课片段教学比武、辅导竞赛均获福清一二等奖，论文、课件获福清一二等奖，河南省优秀教师张建敏单就锐角三角形展开了十几个课题的解析，还有全国初中数学教学改革优秀教师张继鹤，长期从事初中学生数学学业评价的研究工作，所参与多项课题获教育部嘉奖，在尖子生培养、学困生转化方面也有自己的独到的见解和方法。
　　
　　而华夏名师资源库里名师荟萃，原创教学资源、教学成果及案例远不仅如此，它像深邃宇宙太空的繁星点点，组成一条亮丽的银河，点亮中小学师生对知识的渴求的希望！
　　
　　学习、熟知、践行、反思、提高，是每个育才人在教育过程中要做的事，没有例外。
　　
　　而几十年、成百年来，中国缺少本该出现的人才。诺贝尔奖获得者、世界顶级科学家、各个领域领军人物、一流学者，都哪里去了？那么，教育腾飞，路在何方？
　　
　　现如今，以整合全国名师的华夏名师资源库将名师、教材和导学案整合，如果使用得好，可能就是最有价值的教育资源。
　　
　　在这里，名师教育资源是全方位的，立体的系统工程。全国学校没有任何的个人和单位是第三者，人人参与，个个有责。
　　
　　以华夏名师资源库为突破口，我们打开它，钻进去，就能领略旖旎风光，实现中小学师生共同成长！在这里，教育腾飞，不是梦想，而是现实！