禁止发表博彩类、私服、色情、赌博、诈骗、违法广告等一切国家法律禁止的内容,一经发现,立即禁言并清空帖子,严重者报公安机关处理!

教师实习体会:如何提高语言表达能力

0
回复
370
查看
[复制链接]
发表于 2021-1-14 15:46:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
教师实习体会:如何提高语言表达能力
  语言表达能力的提高非一朝一夕之功,它靠的是长年累月的积累,坚韧不拔的训练。要想培养杰出的语言表达能力,就必须在平时的工作、学习、生活中多听、多说、多读、多写,特别是要有意识地写。只有反复进行写作训练,才有可能培养出出众的语言文字表达能力。

  这里,我们仅谈谈语言表达与思维过程的紧密关系。
  语言表达,就是按照一定的思路将所考虑的内容用文字符号固定下来。在这一过程中,一方面思维内容要寻求一定的形式与之相适应,另一方面表达形式又要求思维内容能够符合其规范。语言表达这种“形式”与思维过程这种“内容”的辩证关系如下:
  首先,思维内容在付诸语言文字的过程中进一步深化。思维在人的头脑中具有快速、简洁的特点,它的作用主要在于达到自我理解;而语言文字的表述则要求准确、清楚,能够为他人所理解。所以思维内容在付诸语言文字形式的时候,语言对思维起着检验、过滤的作用。思维在语言的作用下,原先模糊的要变得清晰,原先杂乱的要变得有条理。思维根据语言文字表述的实际效果,内容单薄的再进一步充实,理解肤浅的再进一步加深,局部不合理的再进一步修正,形象不鲜明的再进一步突出其特征等等。因此,思维的文字表述过程,是思维反复深化、思维内容进一步充实、思维过程进一步严密、思维质量进一步提高的过程。
  其次,文章形式反作用于思维过程,使思维内容的表达能够符合文章形式的'要求。文章的内容决定文章的形式,但文章形式又对文章内容起着制约的作用。在思维内容付诸语言文字的时候,思维内容总要寻求一种适当的形式来表达,而当这种形式一旦确定之后,这一形式便又反作用于思维,要求思维内容能够符合其形式的要求。例如诗歌、散文、戏剧、小说等不同的体裁形式,即对思维有着不同的要求。一旦选定诗歌这一形式,思维的内容就必然受到诗歌语言、结构、节奏、韵律等方面的制约。在这一阶段,思维只有在文章形式的作用下对思维内容进行反复的改造,才能达到文章内容与文章形式的有机统一。古今中外,杰出的领导人才都具有优秀的文字表达能力。语言表达的基本要求是准确、简明、有条理、有层次、有说服力。当然,在写作时也要注意文章的行款格式、标点、字迹等,不能“一逗到底”或“一点到底”,也不能“龙飞凤舞”,更不能信手涂鸦。在整个写作过程中,词能达意是最基本的要求。要增强文字表达能力,一个好办法就是多读、多背、 多记那些优秀的政论文章,比如《人民日报》的社论等,读多了、背多了、记多了,就会对文字产生一种灵感,就能更好地驾驭文字。甚至即使是依葫芦画瓢,也能写出像样的文章来。
【教师实习体会:如何提高语言表达能力】相关文章:
1.教师实习体会:如何做好实习老师
2.教师实习体会
3.教师顶岗实习体会:如何走进学生的心灵?
4.教师实习体会:如何做考后试卷分析
5.教师实习体会:如何上好文科班化学课
6.教师实习体会:论教学
7.教师跟岗实习体会
8.中学教师实习体会
关注官方微信

微信号:大白网

微博:大白网

QQ1群:4731622

QQ2群:4731622

全国服务热线:

QQ24485416

(工作日:周一至周五 9:00-16:00)
大理市
www@dali8.net

手机版-小黑屋- 大理白族|大理乡村旅游网|大理网|大理论坛|白族网|大理旅游网|大理信息网|大理生活网

技术支持:挖主机网络 Powered by大白网© 2006-2025 dalibaizu.com  滇ICP备19004088号 滇公网安备 53290102000530号