小班幼儿自控能力差，在日常生活中经常会不由自主地大声讲话、发出尖叫声、故意在走路和放杯碗时发出重重的响声，再加上该年龄段的幼儿喜欢模仿，往往一名幼儿做出这种举动，其他幼儿会纷纷效仿。为了让幼儿养成良好的日常生活习惯，使幼儿知道噪声的危害，我设计并开展了此次社会活动，旨在让幼儿能够懂得保持安静并喜爱安静的环境，学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
在活动一开始，我采用让幼儿边观看挂图边听教师讲故事的形式导入，选用了幼儿熟悉并喜爱的小动物，引起幼儿的活动兴趣，让幼儿在亲切欢快的氛围中学习。接下来通过提问的方式，帮助幼儿回忆故事内容，帮助幼儿理解小动物叫轻轻的原因，并通过提问和小结的方式，帮助幼儿懂得保持安静的益处和方法，引导他们要像小动物学习。为了增加幼儿的活动参与性，我邀请了几位幼儿上来进行角色表演，让他们根据自己的喜好选择一种小动物，表演自己会的轻轻本领，这样做使幼儿通过亲身体验，进一步感知应该如何做到轻轻。
在接下来的环节中，我又组织幼儿玩了一个“躲过大灰狼”的游戏，让幼儿自由讨论怎样做才能不吵醒熟睡中的大灰狼，不让大灰狼发现我们、把我们抓走，并让幼儿通过游戏，验证自己想的办法是否有用，这样做将幼儿放在了活动的主导地位，让其在活动中培养轻轻走路、轻轻说话、轻放物品的良好习惯。
让我感到欣慰的是，在活动结束后，我班幼儿在吃点心的环节中，表现地非常好，都做到了轻轻地起立、轻轻地塞小椅子、轻轻地走路、轻轻地放杯碟，在吃东西时也不像平常那样闹哄哄的，偶尔有几位小朋友发出很大的声音时，其他幼儿都会告诉他“嘘!你这样做会吵醒门口的大灰狼的！”。显然刚才的活动已经有了成效，孩子们都知道了要学会轻轻。但是要想一下子让幼儿做到无时无刻都轻轻的还是比较难的，好的习惯还是贵在坚持培养才行。（幼儿教育） |
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发表于 2016-9-27 21:05:45
