家访随笔：真诚沟通，让彼此相互信任_幼儿园教师家访总结

9月，我们迎来了一批可爱又稚嫩的孩子们，可爱的小不点们各个不一样，有的一直哭闹叫妈妈，有的调皮的跑来跑去，有的很倔强，有的很内向……而再来看看年轻的家长们，有的和孩子一起掉眼泪，有的躲在窗户外观望，有的很害怕孩子在幼儿园受欺负，有的一直请求老师的“关照”……面对内心恐惧的孩子，我们可以用好玩的游戏和浓浓的爱心帮助他们快速适应幼儿园的生活，而面对焦虑的家长们，家访则是最好的沟通方式。于是，我们决定针对不同的孩子上门和家长进行沟通，让家长们了解孩子在园的情况，同时也让家长了解我们的教育理念，取得家长的信任。在走访的几个家庭中，有一个家庭让我印象非常的深刻。

晨晨是我班最小的一个孩子，第一天入园时，爸爸抱着晨晨来园，走的时候孩子怎么也不肯放开爸爸的手，这时爸爸的眼睛也湿润了，而接下来的几天里，宝宝也总是哭闹，但注意力很快就被动画片吸引住了，过了一个星期，晨晨不再哭了，而且会一个人走到教室里了。晨晨宝贝虽然年龄很小，但是吐字非常清楚，能清楚的表达自己的需求，这是她的优点，但是没有集体的意识，不喜欢参与集体活动，喜欢一个人独坐，自我保护意识非常强，进餐习惯也不是很好。

来到晨晨的家里，妈妈热情的接待了我们。与妈妈交谈后，发现妈妈很年轻，工作也是比较自由的，带孩子的时间比较多，比较重视对孩子的培养，从小和孩子用普通话进行交流，给孩子买了一些绘本进行阅读，因此孩子的语言表达能力是比较强的，吐字也非常清楚。然而由于家里的老人比较宠爱，父母在教育孩子的时候常常会有老人出来帮忙，比如在进餐的时候，父母在家会吃一点，但是老人在家的时候经常是追着喂饭的，父母与老人之间的教养方式和意见都不一样，导致孩子养成不好的习惯。在说到入园的问题的时候，家长也表示出了担心，因为孩子的年龄比较小，不放心孩子独自在幼儿园，尤其是听孩子说在幼儿园被别人“欺负”了，更是很心疼，表现出了焦虑，担忧。

在了解了晨晨的家庭教育情况和家长的心态之后，我们首先肯定了家长在语言方面对孩子的培养，并对家长的担忧表示了理解，同时，我们也针对孩子存在的问题给家长提出了一些建议：首先，我们向家长介绍了我们幼儿园的办园理念和小班孩子的发展重点、一日作息的安排等，让家长了解到孩子在幼儿园的一天活动，请家长放心。其次，针对孩子入园焦虑的问题，向家长提出建议，家长首先要信任老师，然后才能传达给孩子一种安全感，告诉孩子幼儿园里老师和妈妈一样喜欢宝宝，放学后多问孩子一些开心的事情，使孩子感受到来幼儿园的快乐。然后，针对孩子说“被欺负”的现象，向家长说明情况，小班的孩子年龄小，表达能力差，常常用抓捏、触摸来表示友好，请求家长的理解并希望家长正面引导孩子。最后，建议家长和祖辈做好沟通，保持一致的教育方式，逐渐改变孩子的不良习惯。家长对老师的建议表示非常的配合，同时也对我们的工作表示了肯定，让我们觉得非常的开心。

在接下来的几家家访中，让我感受到，我们的家长知识水平都比较高，很重视对孩子各方面能力的培养，由于对孩子的高度重视，对幼儿园工作的不了解，有的时候会导致对我们的工作的不信任、不理解。而我们的责任就是服务于每一位家长，我们应该让每一位家长知道并了解孩子在幼儿园的受教育情况，同时我们还肩负着指导家长家庭教育的责任，这样才能促进家园更好的合作。真诚的与家长沟通，让我们彼此的心靠的更近，互相信任，密切的合作，为促进孩子健康的成长共同努力！