《纲要》指导：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
心理学家巴尔博士认为：“训练孩子的头脑最好莫过于语言。为充分发挥孩子们的能力，尽早发展幼儿语言是很重要的”。研究证明，开始早期阅读的孩子，在学业上容易成功。对大部分人来说，对书籍的兴趣来自早期培养。培养爱读书的习惯在五岁之前，幼儿期是使孩子爱书、爱读书、爱读好书的最佳年龄。阅读是语言教学的主要形式之一，是提高幼儿口语的直捷途径。是认知的基础，是幼儿语言的升华。正确怎样指导幼儿阅读幼儿教育中所应重视的环节。
一、创设良好环境，激发幼儿的阅读兴趣，使孩子乐于阅读。
图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言到书面语言过渡的有效工具。著名的教育专家陈鹤琴先生在《为幼儿创设良好的环境》一文中指出：“要孩子学会阅读，我们的家庭、我们的社会，必定要先有阅读的环境”。家长要善于为幼儿营造良好的语言信息和阅读氛围，引导幼儿与图书中展示的人、事、物相互作用，积极主动地去感知理解、探索发现、思考迁移，才能真正地提高幼儿语言理解能力，发展想象力、思维力。首先，家长们每天都应有一段自己的阅读时间，用以看书、读报、上网查阅等，对幼儿进行潜移默化的影响。其次，家长还要尽量抽空陪孩子一起看、读多种书籍，因为有了您的参与和陪伴，孩子的阅读兴趣会更溶。当然，物质环境也同样需要您的支持，家长们千万别忘了给孩子提供一个明亮、舒适、安静的阅读空间。
1、陪孩子一起逛书店：虽然陪孩子逛书店会剥夺家长不少时间，但却是培养孩子读书习惯的最佳方式之一。父母与孩子一起徜徉在书店里，能让孩子感受到一种爱书、读书的良好氛围，更是一种亲情的表现，父母与孩子一起选书、购书，心理距离更近了。
2、尽可能满足孩子的要求：如果孩子对某方面特别感兴趣，如文学、艺术、科学等，除了应该购买相关的书籍满足他的需求外，尤其需要抽时间与孩子一起进行参观、考察等，如，更加深孩子对书中内容的理解。 1 2 3 4 后1页 |
滇公网安备 53290102000530号 
发表于 2016-7-13 22:51:29
