教学普通话，让幼儿不再孤独_幼儿园教师教育随笔
教学普通话，让幼儿不再孤独 我们班新来了一个云南小朋友，名字叫杨旭。他说话我们听不太懂，小朋友们也就自然的不去和他玩，看到孤立的小杨旭，我心里也很着急，怎么办呢?思来想去，我终于想了个好办法，要想让他融入我们这个大集体，那只能是尽快教会他说普通话了。于是，我每天只要一有时间就教他说普通话，我还动员小朋友们教他，教育小朋友和他友好相处，去帮助他。杨旭是个好学的孩子，过了一段时间，日常用语和简短的对话他都能用普通话说了。杨旭不再孤独了，有说有笑了，和孩子们在一起玩玩具、做游戏，可开心了。通过这件事，让我想到，没有解决不了的事情，就看你会不会认真去对待。（稻田幼儿园 伦志华）
老师要善于观察孩子
稻田幼儿园 伦志华
作为一名幼儿教师，面对孩子这个特殊的群体，需要有一双敏锐和善于观察的眼睛，能够切实体会和走进孩子的心灵世界，并且对自己严格要求，注意自己的一举一动可能对孩子造成的影响，如果是因为自己的疏忽而伤害了孩子，就应及时的加以补救。有一次，我给孩子发饼干，轮到可可时，恰巧分给他的饼干从中间裂开了，我也没在意就给了可可，接着又去分发饼干给其他的孩子了。而可可看见小朋友的饼干都是完整的，而自己的却是一个破的，委屈的泪水便流了下来，从内心里觉得老师肯定不喜欢他，要不怎么唯独分给他一个破饼干呢?从那以后，可可就不愿来幼儿园了。了解了孩子不愿来幼儿园的原因后，我及时地找孩子谈心，向他说明老师并不是故意的，更不是不喜欢他，而是因为太喜欢他了，所以才给了他一个与众不同的饼干。那个饼干既可以分开成两个半圆，又可以合起来成一个大圆圈，老师觉得很有趣就给了你，听老师这么一说，可可开心的笑了。
充分利用资源，组织幼儿活动
稻田幼儿园 伦志华
幼儿园的院子里刚铺了绿色地毯，软绵绵的，孩子们可高兴了，在上面跳跃、翻滚、打爬，玩得不亦乐乎。他们可爱护地毯了，怕把地毯弄脏了，每次上去都先脱下鞋子来。
这么好的地毯一定要充分利用起来，我心里想。托班的孩子喜欢爬，可以让托班和小班的孩子每天来一次爬行比赛，锻炼孩子的四肢协调和灵活能力。大班和中班的孩子练习翻跟头……
孩子们在丰富的室外活动中，提高了运动协调能力，增强了身体的柔韧性。
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